Бир отурганда 15тен 20га чейин отчёттук карточкаларды жазуу оор сезилиши мүмкүн. Конкреттүү жана пайдалуу отчёт картасын жазуу үчүн ар бир бала үчүн жума сайын эскертмелерди алып турууну унутпаңыз.
Отчеттордун мааниси
Отчеттук карточкалар баланын прогрессине көз салууга жардам берип, мугалимге да, ата-энелерге да бала эмнеде мыкты экенин жана алар эмненин үстүндө иштеши керектигин билишет. Комментарийлер жана байкоолор баланын жыргалчылыгына зор түшүнүк берип, мугалимдер менен үй-бүлө мүчөлөрүнүн колдоочу тармагын түзүүгө жардам берет.
Белгилүү темалар үчүн комментарийлер
Сиздин предметтериңиз мектеп эмнеге басым жасаганына жараша айырмаланат. Комментарийлерди кыска, бирок майда-чүйдөсүнө чейин жазыңыз жана ар бир конкреттүү тема боюнча баланын тажрыйбасын түшүндүрүү үчүн керек болсо, ошончо шаблонду колдонуңуз. Сиз жаза аласыз:
- Ал (белгилүү бир предметти) чындап жактырат окшойт жана (белгилүү бир предметке байланыштуу чеберчиликте) мыкты.
- Ал (конкреттүү бир тема) учурунда алаксыйт окшойт (колдоочу жүрүм-туруму).
- Ал (белгилүү бир предметти же теманы) үйрөнүүнү жакшы көрөт окшойт жана үйрөтүү ырахат болду.
- Ал (белгилүү бир теманы) жакшы көрөт жана (конкреттүү теманы киргизүү) кошумча жардамды колдонушу мүмкүн.
- Ал (предмет) тарбияланганда абдан шыктанат жана талкууларга ырааттуу катышат.
- Ал (предмет) учурунда абдан креативдүү жооптор менен келди жана мен аны үйрөткөндөн ырахат алдым.
- Ал/Ал сабакта абдан кубанычтуу жана өзгөчө мыкты (мүмкүн болсо бир нече предметтерди киргизиңиз).
- Ал (предмет) учурунда кыжырданат жана түшүнүү үчүн бир аз кошумча жардамга муктаж болушу мүмкүн (белгилүү бир темага байланыштуу).
- Ал укканды жакшы көрөт (теманы киргизиңиз) жана өз ойлорун активдүү бөлүшөт.
- Ал жакты окшойт (теманы кыстаруу) жана материалды терең түшүнөт.
- Ал (предмет) боюнча өркүндөтүлгөн жөндөмдөрдү көрсөтөт жана андан пайда көрөт (сунуш киргизиңиз).
Жакшыртуу пикирлер
Ата-энеге же ата-энеге балага эмне жардам керек экенин билүүгө уруксат берүү, алардын туура чечимдерди табуу жөндөмүн тездетет. Муну эртерээк жасоо кичинекей бала бакчага барганга чейин керектүү көндүмдөрдү өркүндөтүүгө жардам берет. Сиз жаза аласыз:
- (Баланын аты) кандайдыр бир жардамды колдонушу мүмкүн окшойт (турум-туруму же темасы).
- Мен байкадым (баланын аты-жөнү) ырааттуу түрдө (турум-туруму же темасын киргизүү) менен күрөшүп жатканын, анткени ал (мисалдар келтир)
- (Баланын аты-жөнү) (жүрүм-турум же теманы киргизүү) менен кошумча машыгуу пайдалуу болмок.
- Көбүнчө (баланын аты) кыйынчылыкка кабылат (жүрүм-туруму же темасы).
- Бул (баланын аты) үй шартында бир аз көбүрөөк машыгып турса (жөндөмүн же жүрүм-турумун) жакшыртууга жардам бермек.
- Байкадым (баланын аты) (кылык-жоруктары) кыйналат окшойт. Бул боюнча мектепте иштей беребиз жана (баланын аты) бул жөндөмдөрдү үйдөн да машыгып алса жакшы болмок.
- (Баланын аты-жөнү) дээрлик даяр көрүнөт (өндүрүш киргизүү), бирок ал жакка жетүү үчүн дагы бир аз кошумча көнүгүүлөрдү колдонсо болот.
- (Баланын аты) щетка колдонсо болот (өндүрүм же жүрүм-турум).
- Мен (баланын аты-жөнү) менен (өндүрүмдүүлүк) кыйын убакыт өткөнүн көргөн бир нече учурлар болду.
- (Баланын аты) (жөндөмү же жүрүм-туруму) боюнча чоң ийгиликтерге жетишсе да, аны бир аз жакшыраак түшүнүү үчүн кошумча жардамды колдонсо болот.
Мактоо комментарийлер
Мактоо комментарийлерди жазуу чындап кызыктуу болушу мүмкүн. Ар бир бала эмнени жакшы аткарып жатканын жазуу менен белгилеңиз:
- (Баланын аты-жөнү) (тизме предмети) жакшы окуйт жана дайыма сабакка катышат.
- (Баланын аты) жардам колун сунууга дилгир жана классташтары менен тил табышат.
- (Баланын аты) башкалар менен жакшы иштешет жана теңтуштарынын арасында жакшы көрөт.
- Ал сабак бергенден кубанычтуу жана дайыма жылмайып келет.
- (Баланын аты) укмуштуудай чыгармачыл жана мени дайыма өзүнүн (өндүрүмдөрү) таң калтырат.
- (Баланын аты) дайыма (жүрүм-турум) мыкты жана үйрөтүү абдан кызыктуу.
- (Баланын аты) акылдуу, чыгармачыл жана классташтарына дайыма боорукер.
- (Баланын аты-жөнү) тез үйрөнөт жана жогорку деңгээлде (өндүрүмдөрүн) көрсөтөт.
- (Баланын аты) (жөндөмдөрүн) тез өздөштүрүп, үйрөнүүгө ынтызарлыгын көрсөтөт.
- (Баланын аты-жөнү) дайыма сабакка катышат жана көйгөйдү чечүүгө жөндөмдүү.
- (Баланын аты) түшүнбөстүктөрдү жакшы чечет жана баарлашууда мыкты.
- (Баланын аты) анын сезимдерин аныктоодо жана аларды токтоо, жетилген түрдө айтууда абдан жакшы.
- (Баланын аты) жаңы темаларды үйрөнүүгө кызыкдар экенин көрсөтүп, ырааттуу түрдө терең байкоолорду жүргүзөт.
Жүрүм-турум маселелери боюнча комментарийлер
Отчеттук картага жүрүм-турум маселелерин жазуу татаал болсо да, бул баланы тарбиялоочуга түшүнүү үчүн маанилүү маалымат. Сиз айта аласыз:
- Ал өзүнүн курдаштары менен оюнчуктарды жана окуу материалдарын бөлүшүүдөн кыйналат окшойт.
- Ал/Ал колун көтөрүү үстүндө иштеп жатат жана бир аз жакшырганын көрсөттү.
- Мен байкадым (баланын аты-жөнү) көрсөтмөлөрдү аткаруу кыйынга турат окшойт. Бул адатта (аракет) учурунда болот.
- (Баланын аты) ага колун кармап туруу кыйынга турду. Бул бир күндө (сумма) жолу кайталанат.
- (Баланын аты) долбоорлорду толугу менен бүтүрүү үчүн күрөшүп жатат. Бул биз класста иштей бере турган нерсе.
- (Баланын аты-жөнү) кыжырданат (мисалы киргизиңиз). Биз аны менен эмоционалдык экспрессиянын үстүндө активдүү иштеп жатабыз.
- (Баланын аты) оюн учурунда бир нече классташтарына карата агрессиясын көрсөттү. Буга мисалдар кирет (мисалдарды киргизиңиз). Биз тийүүнүн ордуна сөздөрдү колдонуунун үстүндө иштеп жатабыз.
- Бир жолу (баланын аты) башка баланын оюнчугун тартып алган. Ошондон бери биз чоң жакшырды көрдүк, бирок дагы эле бөлүшүүнүн үстүндө иштеп жатабыз.
Социалдык комментарийлер
Ар бир баланын теңтуштары жана чоңдор менен болгон мамилесине көңүл буруу баланын ата-энесине кылдат сүрөт тартууга жардам берет. Сиз жаза аласыз:
- (Баланын аты-жөнү) өзүн өзү сактайт жана көбүнчө классташтарын байкаганды жакшы көрөт.
- (Баланын аты) курбулары менен баарлашканды жакшы көрөт жана башкалар менен жакшы ойнойт.
- (Баланын аты) курбулары менен тил табыша албай кыйналат окшойт.
- (Баланын аты) курбулары менен убакыт өткөргөндү жакшы көрөт жана достору менен көңүлдүү эс алганын кабарлайт.
- (Баланын аты) достору менен жакшы бөлүшөт жана класстагылардын баары менен тил табышат.
- (Баланын аты) курбулары менен тил табышуу кыйын окшойт.
- (Баланын аты) бир нече классташтары менен ынак достук мамиледе болуп, бир эле учурда бир же эки дос менен убакыт өткөргөндү жакшы көрөт.
Топтук оюндарды байкоо
Топтук долбоорлор же оюн баланын теңтуштар менен кызматташуу жөндөмү жөнүндө көп нерсени ачып бере алат. Алардын отчеттук картасында сиз белгилей аласыз:
- (Баланын аты) башкалар менен жакшы иштешет жана лидерлик ролду өзүнө алат.
- (Баланын аты) топтук долбоорлордо башкалар менен кызматташууну жактырат окшойт.
- Ал башкалар менен жакшы тил табышат жана топтук оюн учурунда абдан интерактивдүү.
- Ал топ ойноо учурунда өзүн өзү кармай алат.
- Ал топтук долбоорлордо башкалардын идеяларын укканды жактырат окшойт.
- Ал/Ал, адатта, топтук долбоорлордо четтеп калат жана бирден ойногонду жакшы көрөт.
- Топтук иш учурунда көрсөтмөлөрдү жакшы угат жана тапшырманы аткарат.
- Башкалар менен жакшы кызматташат жана теңтуштары өз ойлорун бөлүшсө сыйлайт.
- Ал топтук иш-аракеттер менен күрөшүп, көбүнчө жалгыз ойногонду жакшы көрөт.
- Ал топтук иш-аракеттерди жактырарын жана бул чөйрөдө гүлдөп жатканын билдирди.
Лидерлик пикирлер
Баары эле балдар лидерлик ролдорду аткара бербесе да, ата-энелерге балдары кайсы кызматташтык стилине ыктаарын билүү пайдалуу. Алардын отчеттук картасында сиз мындай деп айта аласыз:
- (Баланын аты) топтук иш-чараларда жана долбоорлордо жоопкерчиликтүү болуу жактырат.
- Ал лидерлик жөндөмүн көрсөтөт, өзгөчө (инсерт аракети) учурунда.
- Ал лидерлик ролдордон качат жана классташтарын байкаганды жакшы көрөт.
- Ал көбүнчө лидерлик ролдорду аткарат, бирок башкалар менен кызматташууну жактырат окшойт.
- Ал топтук иш-чараларга активдүү катышат жана мүмкүнчүлүк болгондо жоопкерчиликти өз мойнуна алат.
- (Баланын аты) таасирдүү лидерлик жөндөмүн көрсөтөт жана башкалардын пикирин дайыма урматтайт.
- Ал жоопкерчиликти колго алган жана топтук иштерди жасаганды жакшы көрөт.
Referral Comments
Ар бир балага көп убакыт бөлгөндүктөн, бир нече балага жолдомо берүү пайдасын көрүшү мүмкүн. Булар алардын отчеттук картасына, кээ бир колдоочу мисалдар менен кошо киргизилиши мүмкүн. Сиз жаза аласыз:
- (Баланын аты-жөнү) (конкреттүү) предмет менен күрөшүп жаткандай сезилет жана тарбиячы бир аз кошумча жардам көрсөтсө жакшы болмок.
- (Баланын аты-жөнү) окуганда жана жазганда кыйналып жатат жана медициналык психологдун баалоосунан пайдалуу болушу мүмкүн.
- (Баланын аты) социалдык жактан кыйналып жатат. Буга кээ бир мисалдар кирет (мисалдарды келтириңиз). Баалоо үчүн балдар психологуна же терапевтке кайрылсаңыз болот.
- (Баланын аты) күн бою, өзгөчө учурунда (мисалы айтып) тынчсызданып көрүнөт. Сиз аны балдар психологуна же терапевтке алып барсаңыз болот, ошондуктан биз анын ыңгайлуулугун жогорулатабыз. Бул тууралуу кененирээк талкуулагыңыз келсе же кандайдыр бир суроолоруңуз болсо, мага айтыңыз, мен жардам берүүгө кубанычтамын.
- (Баланын аты) (тамак-аш же суусундук тизмеси) жумшак реакциясы бар окшойт. Аллергия жок экенине ынануу үчүн педиатр менен кеңешкениңиз жакшы болмок.
Пайдалуу отчёттук баракчага комментарий жазуу
Ар бир баланын отчёттук баракчасын жазууга убакыт бөлүңүз. Тапшырма түйшүктүү сезилиши мүмкүн болсо да, сиз балага жана анын үй-бүлөсү үчүн укмуштуудай пайдалуу жана терең маалымат берип жатканыңызды унутпаңыз.
