Мектепке чейинки билим берүүнү баштоо баланын жашоосундагы чоң этап болуп саналат жана бул окуяны өзгөчө иш-чаралар менен белгилөө маанилүү. Класс мугалими, бала багуучу же ата-эне болобу, мектепке чейинки балдар үчүн окуунун алгачкы күндөрүндө жана жумаларында аракет кыла турган көптөгөн сонун иш-чаралар бар.
Социалдык көндүмдөрдү жогорулатуу иш-чаралары
Мектепке чейинки курак – бул ойноо, достошуу, кезектешип, бөлүшүү, башкалардын сезимдерине көнүү жана мектеп бул кызыктуу жана кызыктуу жер экенин түшүнө турган мезгил. Бул иш-чаралар мектептин ачылыш күндөрүндө жана жыл бою жүргүзүлүшү мүмкүн. Алар кичинекей балдарга жаңы шарттарда адамдар менен өздөрүн ыңгайлуу жана коопсуз сезүүгө жардам берүүнү максат кылышат.
Ошол сезимди тап
Мектепке чейинки балдар өздөрүнүн жана башкалардын сезимдерин аныктоо менен эмпатиянын негиздерин үйрөнө башташат. Мектепке чейинки курактын алгачкы күндөрүндө жана жумаларында балдар менен бактылуу, толкундануу, коркуу жана ачуулануу сыяктуу жалпы сезимдер жөнүндө сүйлөшүңүз. "Ошол сезимди тап" оюнунда балдар сезимдерди сезгич жол менен аныктоого жана таанууга үйрөнүшөт.
Материалдар
- Беттердин чоң курулуш кагазы кесилген. Бир бетинен жылмаюу, экинчисинде жаш жана кабагын бүркөө, үчүнчү бетинде толкундануу, төртүнчү бетинде ачуу, бешинчи бетинде коркуу болушу керек.
- Жүздөрдү жерге коюу жана мектепке чейинки балдар үчүн жүздөрдүн жанында отуруу үчүн чоң орун.
Инструкция
- Картон, чоң курулуш кагазы жана/же тактай кагаз жана кара маркерди колдонуу менен модалуу чоң беттер (материалдар бөлүмүндө түшүндүрүлөт).
- Балдар көрүшү үчүн жүздөрдү жерге коюңуз.
- Ар бир адамдын жүзү кандай сезимди көрсөтүп жатканын талкуулагыла.
- Мугалим жөнөкөй сценарийди берет. Балдар кесилген бетке туруп, сценарийде болгондо кандай сезимде болушу мүмкүн экенин кезектешип аныкташат. Сценарийлер төмөнкүдөй учурларды камтышы мүмкүн:
- Жыгыласың, тизеңди тырмап. Кандай сезимдесиз?
- Апам үйгө балмуздак алып келет. Кандай сезимдесиз?
- Мектептин биринчи күнү. Кандай сезимдесиз?
- Мектептен жаңы досуңуз менен таанышасыз. Кандай сезимдесиз?
- Балдар сценарийлерге карата ар кандай сезимдерге ээ болушу мүмкүн (жана керек). Адамдар кандайча ар кандай сезимдерге ээ боло аларын жана бул кандай жакшы экенин талкуулаңыз.
Кеңейтүү аракеттери
- Балдарга сезимдерин үйрөтүүгө жардам берген китеп оку.
- Күн сайын балдар менен температураны текшерип туруңуз. Ар бир окуучунун ордунда оюнда колдонулган смайликтер менен ламинатталган кагазды коюңуз. Алар келгенде, алар ошол күнү кандай сезимде болсо, ошол бетти кургак өчүрүү маркери менен тегеретет же жөн гана бетке алардын сезимине туура келген кичинекей нерсени коё алышат.
Бирге Мунара
Башка адамдар менен иштөөнү үйрөнүү - бул мектепке чейинки балдар окууга чейинки жылдар бою иштеши керек болгон маанилүү жөндөм. Бул чеберчиликти мектепке чейинки билим берүүнүн кийинки күндөрүндө жана жумаларында дарбазадан чыгып иштетсе болот. Бул иш-чаранын максаты - сүрөттөн мунара түзүү үчүн биргелешип иштөө болсо да, бул мотордук көндүмдөрдү жана үлгүлөрдү практикалоо үчүн эң сонун көнүгүү.
Материалдар
- Ар түрдүү блок мунараларды көрсөткөн ламинатталган карталар
- Студенттер картада көргөн мунараларды кайра жаратуу үчүн колдоно турган үйүлгөн блоктор
- Мунараларды куруу үчүн тегиз жай
Инструкция
- Мектепке чейинки балдарды жуптарга бөлүңүз. Окуучулардын ар бир жупуна блок-мунаралардын сүрөттөрү бар бир нече ламинатталган карталар, ошондой эле үйүлгөн блоктор берилет.
- Жуптар картадан көргөн мунараны куруу үчүн команда болуп иштеши керек. Мунаралар бирдей формадагы жана өлчөмдөгү эки-үч блоктон турган жөнөкөй үймөктөн баштап, көбүрөөк блокторду жана ар кандай формадагы блокторду колдонгон татаал мунараларга чейин өзгөрүшү мүмкүн.
Кеңейтүү аракети
Материалдарды жылдын аягында борбордогу иш-чараларда колдонуңуз. Together Tower борборундагы балдар кыймылдоо жөндөмдөрүн, форманы дифференциациялоону, идентификациялоону жана командада иштөө көндүмдөрүн үйрөнө алышат
Сабаттуулукка негизделген мектепке кайтуу иш-чаралары
Мектепке чейинки мекеме – бул балдардын сабаттуулукка чейинки көндүмдөрүн өнүктүрө баштаган жана аңгемелерди жана адабияттарды ырахат ала баштаган жер. Бул иш-чаралар сабаттуулукка негизделген жана ошол башталгыч мектеп күндөрүн куруу үчүн эң сонун иш-чаралар.
Чика Чика Бум Бум Каттын Climb
Chicka Chicka Boom Boom бул курактагы балдар үчүн эң популярдуу алфавит китеби. Окуу кичинекей балдар үчүн жеңил жана кызыктуу болгон кызыктуу. Окуяда мектепке чейинки курактагы балдар жаңыдан келе жаткан окурман болуп калганда үйрөнүшү керек болгон маанилүү көндүмдөргө катты аныктоого өзгөчө басым жасалат. Бул иш-чара баланын аты тамгасын белгилөө жөндөмүнүн башталышы катары баса белгилейт.
Материалдар
- Чика Чика Бум Бум китеби
- Ар бир бала үчүн кокос дарагынын сүрөтү түшүрүлгөн таркатма
- Ар бир балага ысым картасы
- Ар бир бала үчүн алфавиттик тамгалардын стикер барагы же алфавиттик тамгалардын барагы
Инструкция
- Китепти бүтүндөй топ окуңуз.
- Балдарга ысым карточкаларын таратып бериңиз.
- Кокос дарагынын баракчасын балдарга таратыңыз.
- Балдарга кокос дарактарын боёгула.
- Чаптама барактарын же кат баракчаларын өткөрүп бериңиз. Эгер тамга барактарын колдонсоңуз, балдарга алардын ысымынын тамгаларын боёп, аларды кесип алууну айтыңыз.
- Балдар кокос дарагына өз ысымынын тамгаларын чапташат.
Кеңейтүү аракети
Чаптама барактарын да, кесилген кат барактарын да колдонуңуз. Майда моторикасынан артта калган балдар стикерлерди оңой чечип алышат, ал эми жакшы моторикалуу балдар өз ысымдарынын тамгаларын боёп, кесип алышат
Бармактарды боёгон ысымдар
Мектепке чейинки балдар сүрөт тартканды жакшы көрүшөт, өзгөчө бул алардын кичинекей колдору менен тартылганда. Бул иш-аракет боёкту, майда моторикасын жана көптөгөн чыгармачылыкты жана түстү, ошондой эле негизги тамгаларды аныктоо көндүмдөрүн камтыйт.
Материалдар
- Чоң ак кагаз
- Бармак боёктору
- Аты-жөнү карталары
Инструкция
- Чоң кагаздарга балдардын атын карандаш менен жеңил жазыңыз.
- Ар бир балага манжа боёкторун жана нымдуу майлыктарды таратып бер.
- Ар бир балага аты-жөнүн ак кагаздан да, ат картасынан да көрүшү үчүн фамилияларды таратыңыз. Бул ысымды жана тамганы аныктоого жардам берет.
- Боёк менен манжаңызды малып, боёк менен ак барактарга жазылган ысымдардын сызыктарын чекит коюуну көрсөтүү.
- Балдарга сөөмөйү менен боёктун жардамы менен ысымдарын чийип же чекит коюуга уруксат бериңиз.
- Боёк кургап, даяр продукцияны классыңыздын тегерегине илип коюңуз.
Кеңейтүү аракеттери
Эгер сизде бул иш-аракетти оңой аткара алган окуучуларыңыз болсо, фамилияларды же жөнөкөй үнсүз-үндүү-үнсүз сөздөрдү издөө менен аны кеңейтиңиз
Мектепке кайтуу иш-чаралары математиканын айланасында
Сиздин балаңыз бөлчөк жана көбөйтүүгө азырынча даяр эмес, бирок ал сөзсүз түрдө эсептөө, сорттоо жана калыптандыруу сыяктуу негизги математикалык көндүмдөрдү жеңе алат.
Календарлык математика
Класс календарын колдонуу мектепке чейинки жана башталгыч класстагы балдар үчүн математикага багытталган популярдуу иш. Календарларды математикалык жана практикалык турмуштук көндүмдөрдүн кеңири спектри үчүн колдонсо болот.
- Күндөрдү эсептөө - Күн сайын календарды карап көрүңүз. Балдар мектепте болгон ар бир календарлык күнгө "x" коюңуз.1ден баштап күндөрдү чогуу санаңыз. Балдар үч, беш же 10го чейин гана санай алышы мүмкүн, бирок күн сайын санап чыккан сандарды угуу алардын көбүрөөк санаганды үйрөнүшү үчүн эң сонун каражат болуп саналат.
- Аптанын күндөрү - Ыр же кол жаңсоолору аркылуу аптанын күндөрүн тааныштыруу үчүн календарды колдонуңуз.
Үлгү ойноо
Кичинекей балдар оюм-чийим деген түшүнүктү эрте түшүнө башташат. Түстүү манипуляцияларды колдонуу менен үлгү оюнун киргизиңиз.
- Нерсени түсү боюнча иреттөө. Көк аюуларды көк чакага, кызыл аюуларды кызыл чакага ж.б.у.с.
- Үлгүгө карманыңыз - Балдар менен чакан топтордо бирге жөнөкөй A-B үлгүсүн түзүңүз. Балдар айлана-чөйрөдөгү жаңы адамдарга көнүп калмайынча, чоң топтор коркутуп-үркүтүшү мүмкүн, андыктан кичинекей топторду мектептеги башталгыч иш-чаралар үчүн колдонууга аракет кылыңыз. Кызыл, жашыл, кызыл, жашыл үлгүлөрдү жасоо үчүн манипуляцияларды колдонуңуз жана балдар кийинки түстү алдын ала айта алар-албасын көрүңүз. Мунун кеңейтилиши A-B-B үлгүсүн (кызыл, жашыл, жашыл) же эки гана түс эмес, үч түстөгү манипуляцияларды колдонуу менен оюмду жасоо болот.
Шайлоо аракеттери
Жөнөкөй фигуралар көбүнчө мектепке чейинки куракта киргизилет. Мектепке чейинки курактагы алгачкы жумаларда кандайдыр бир формадагы иштерди аткарыңыз.
- Отуруучулардын формасы - Полдо тегеректерди, үч бурчтуктарды, тик бурчтуктарды жана квадраттарды түзүү үчүн түстүү маска лентасын колдонуңуз. Студенттерден бүт топко келгенде жашыл үч бурчтукка же кызыл тегерекчеге отурууну сураныңыз. Балдар бул жөнөкөй директиванын жардамы менен түстөрдү да, формаларды да аныктоого үйрөнүшөт.
- Shape Partners - Студенттерге бири-бири менен таанышууга жана негизги фигураларды үйрөнүүгө жардам берүү үчүн формаларды колдонуңуз. Ар бир балага түстүү форма бар карта берилет. Андан кийин алар формадагы өнөктөшүнө "аңчылык" кылышы керек. Негизи, алар башка баланы өздөрүнө окшош түстүү формада табышат. Өнөктөштөр жупташкандан кийин, аларга чогуу аткара турган тапшырма бергиле, мисалы, сүрөттүү китепти көрүү же табышмак жасоо. Балдар өз өнөктөштөрүн табууга өз алдынча киришкендиктен, бул иш-чараны мектепке чейинки курактагы же бала бакчага чейинки курактагы балдар менен аткарган жакшы.
Мектепке чейинки балдарга энтузиазм тартуу
Кайсы идеяны колдонбоңуз, мектепке кайтып келгениңизди активдүү майрамдоо эң кичинекей окуучулардын шыктануусуна жардам берет. Мектепке чейинки курактагы балдар жашоосундагы бул маанилүү мезгилде маанилүү көндүмдөрдү өнүктүрүүгө багытталган жаңы иш-аракеттерди, кол өнөрчүлүктү жана оюндарды сынап көрүү кубанычын жакшы көрүшөт.
