Кээде студенттер жөн эле отуруп алып жазыш керек. Өздөрүн эркин жаза алам деп ойлогон балдар бат-баттан жазып, жакшы жазылган материалды жаратышат. Өспүрүмдөр үчүн кеңештерди жазуу жогорку класстын окуучуларына журналга жазуу темаларын табууга жардам берет. Булардын көбү орто мектеп окуучулары үчүн жакшы журнал кеңештери.
Жакшы орто мектеп журналынын темалары жана өзүн-өзү көрсөтүүнү өркүндөтүү үчүн иш-чаралар
Жөнөкөй билдирүү максатында жазылган журнал эч качан оңдолуп, сынга алынбашы же башка жол менен оңдоого болбойт. Студенттерге жөн гана көнүгүү мүмкүнчүлүгүн бергиңиз келсе, бул темалардын бирин дайындаңыз.
- Өткөн жайда эмне кылганыңызды сүрөттөп бериңиз.
- Мыкты датаны сүрөттөп бериңиз.
- Эрдик деген эмне?
- Баатырды сүрөттөп бергиле. Бул же сиз тааныган адам болушу мүмкүн, же жөн гана баатырдын сапаттары болушу мүмкүн.
- Сиздин жашооңуздагы эң кыйын же эң кубанычтуу окуя кайсы болду?
- Үй жаныбарларыңыздын кыжырдануусун тизмектеп, эмне үчүн кыжырыңызды келтиргенин жазыңыз.
- Сиздин кайсы ишиңиз жакшы? Аны ким менен кыласың? Эмнеге мынча ырахат алам деп ойлойсуң?
- Жакында окуган жакшы китеп жөнүндө жаз.
- Ата-энеңди эмнеси баалайсың?
- Ата-эне болгондон кийин эмнени башкача кыласың?
Чыгармачылыкка үндөгөн жакшы журнал темалары
Коомубуз электрондук оюнчуктарга толгон сайын, балдарды кутучанын сыртында ойлонууга мажбурлоо барган сайын кыйындап баратат. Кээде жазуу аркылуу саякатка чыгуу чыгармачылык ой жүгүртүүгө түрткү берүүнүн бир жолу болуп саналат.
- Бир айлык күндөлүктү башка адамдын, мүнөздүн, жаныбардын ж.б көз карашынан жазыңыз
- Тарыхый окуянын соңун кайра жазуу. Мисалы, Колумб океанды эч качан сүзбөсө же ал каалаган жерине конуп калсачы?
- Китеп жазам десең башкы каарман кандай болмок?
- Сиздин оюңузча эмнени ойлоп табуу керек жана эмне үчүн?
- Дүйнөлүк бир негизги көйгөйдү жана аны кантип чечишибиз керек деп ойлойсуз.
- Башка планетада жашоо бар же болгон деп ойлойсузбу?
- Сиз кандай ойлойсуз, биз качандыр бир убакта Эл аралык космос станцияларында жашоону уланта алабызбы? Эмнеге же эмнеге?
- Капыстан спагетти менен тефтели жамгыр жаап баштаса эмне болот?
- Президент калп айтпашы маанилүүбү? Эмнеге же эмнеге?
- Азыркы учурда сиз курактагы өспүрүмдөрдүн эң негизги көйгөйү кайсы? Алар муну кантип чечиши керек?
Журналдуулук адабиятка жооп катары
Студенттер китеп окуу учурунда алган таасирлерин, ойлорун жана идеяларын журналга түшүрүү - окутуунун абдан эффективдүү жолу. Мындан тышкары, алар китепти чындап окуп жатабы же жокпу биле аласыз. Журналды баалоонун каражаты катары эффективдүү колдонуунун бир жолу журналдарды бөлүмдөр менен бирге дайындоо жана андан кийин күн сайын бир нече кокус чогултуу. Узун жана кыскараак тапшырмаларды таратууда эстүү болуңуз.
- Ар бир бөлүмдү жыйынтыктап, каармандардын тизмесин жана китеп эмне жөнүндө болгонун жазыңыз.
- Китеп аркылуу автор эмнени айткысы келет деп ойлойсуз?
- Кайсыл каарман сизге көбүрөөк жагат? Жообуңузду тактап, түшүндүрүңүз.
- Кырдаалды тандап, эмнени башкача кылмак элеңизди айтыңыз.
- Аягын кайра жаз.
- Эгер сен эртең мектепке башкы каармандардын бирин ээрчитип келсең, алар сенин күнүңдө эмнени таң калтырат эле?
- Каармандардын кандай көйгөйлөрү бар, сизде да бар?
- Китептеги негизги конфликт эмнеде?
- Китеп жактыбы? Эмнеге же эмнеге?
- Китептин жагдайы кандай? Сиз шартта жашагыңыз келеби? Эмнеге же эмнеге?
Журнал жазуу жазууну сактоонун каражаты
Журналисттердин бир аспектиси, аны турмуштук көндүм катары үйрөтсө болот. Жөн гана жазуу жүргүзүү улуу жазуучуга жардам бербейт деп талашсаңыз да, бул жашоого үйрөтөт жана күн сайын эмне кылып жатканыңызды жаздырып алуу менен жазууга шыктандырат. Бул жерде жазууларды жүргүзгөн журналдар үчүн бир нече идеялар бар:
- Алган жана короткон акчаларыңыздын толук тизмесин түзүңүз. Акчаны эмнеге коротконуңузду белгилеп коюңуз.
- Эмне жегениңизди, качан жегениңизди жана андан кийин кандай сезимде болоорун байкаңыз.
- Алган көнүгүүлөрдү байкап туруңуз. Жүрөгүңүздүн кагышын көтөргөн бардык нерсе маанилүү!
- Күн сайын өзүңүздү кандай сезип жатканыңызды жазып алыңыз. Ал узак болбошу керек, бирок күнүмдүк жазуулар болушу керек.
- Илимий журнал алып жүрүңүз. Байкоо үчүн бир нерсени тандаңыз (түнкү асман же жаңы отургузулган өсүмдүк иштейт) жана аны күн сайын байкаңыз. Өзгөртүүлөргө көңүл буруңуз.
Журнализация айыктыруучу
Көптөгөн адамдар кыйын учурда өздөрүнө жардам берүү үчүн журнал жазууну чечишет. Орто мектеп стресске жана күрөшкө толушу мүмкүн, андыктан журналдашуу мунун баарын жеңүүнүн бир жолу болушу мүмкүн. Карала турган кээ бир идеялар:
- Ушул жумада сизди эң чоң кыйынчылык кандай?
- Кимдир бирөө капа кылып, ичиңде сактап жатасыңбы?
- Азыр акылсыздай көрүнгөн нерсеге ашыкча жооп кайтардыңызбы?
- Мектепке туура келүү кыйын болуп жатабы?
- Достордун башка тобун каалайсызбы?
- Үйдө окууңа тоскоол болгон бир нерсе болуп жатабы?
Убакыт аркылуу күндөлүк
Студенттериңизге тарыхты чындап түшүнүүгө жардам берүүнүн бир жолу - аларды убакыт аралыгын азыркы эмес, тарыхый көз караш менен кароого үндөүү. Тарыхый окуялар, адамдар жана доорлор жөнүндө ой жүгүрткүңүз келсе, бул кеңештерди колдонуңуз.
- Тарыхтын бир мезгилин тандап, ошол адамдын көз карашы менен күнүңүз кандай өткөнүн күндөлүк жазыңыз.
- Чоң тарыхый окуя болбогондой журналга жазыңыз. Мисалы, Авраам Линкольн боштондук жарыялоону бербесе эмне болмок? Улуу Британия Революциялык согушта жеңишке жеткенде кандай болот?
- Тарыхта аялдар кандай роль ойногон?
- Эгер Юлий Цезардын социалдык тармактагы профили болсочу? Бул кандай болорун сүрөттөп бериңиз жана анын акыркы билдирүүлөрүнүн бир нечеси менен бөлүшүңүз. (Сиз каалаган тарыхый инсанды тандай аласыз.)
- 1900-жылдардан азыркы заманга чейинки бардык окуяларды түз эфирде твитте.
- Акыркы 50 жылдагы президентке кат же мемо жазыңыз, ал эмнени башкача кылышы керек эле.
- Тарыхый инсандын үй жаныбарынын көз карашынан журналга жазуу. Пол Ревердин атындан Обаманын ити Бого чейин көргөн жана сезген нерселериңизди сүрөттөп бериңиз.
Журналдын акылсыз кеңештери
- Сүйүктүү тамагыңызга чексиз сүйүүңүздү сүйүү каты түрүндө билдириңиз.
- Кийимге жарабай калган буюмга ажырашуу катын жаз.
- " Сен эмне жесең ошонусуң" деген сөз чын болуп чыгат. Эмнеге айландың? Күнүңүз жөнүндө жаңы тамак-ашыңыз катары жазыңыз.
- Сизде бир суперкүч алуу мүмкүнчүлүгү бар. Бул эмне жана аны менен эмне кыласыз?
- Үй тапшырмаңызды аткарбай койгонуңуз үчүн эң жакшы шылтооңуз менен мугалимиңизге кат жазыңыз.
- Ата-энең бир заматта бала болуп калышат. Аларда кандай эрежелер бар деп ырастайсыз?
- Уюлдук телефонуңуздан акыркы сүрөттү табыңыз. Сүрөттүн артындагы окуяны түшүндүрүп коюңуз. Каалаган нерсени жаза берсеңиз болот, эгер бул чындыкка дал келбесе.
- Колледжге тушундуруп бергиле,эмнеге сени албаш керек
Журнал аркылуу окутуу боюнча кеңештер
Класста журналды башкаруунун бир нече жолу бар:
- Тактап текшерүү журналдары ар бир күн сайын текшерилгенден айырмаланып бүтүп калганын көрүү үчүн.
- Эгер сиз аларды окуй турган болсоңуз, окуучуларга окуй турганыңызды билдириңиз. Ар дайым окуучуларыңыздын купуялыгын сыйлаңыз жана барбайм десеңиз, карабаңыз.
- Студенттер кааласа журналдары менен бөлүшө турган убактыңыз болсун.
- Окуучулардын тапшырмаларын да аткарыңыз. Жазууну үйрөтүүнүн эң жакшы жолу бул жазууну моделдөө.
- Журналисттерде туура эмес жооптор болбойт. Окуучуларыңыз муну билип, оңдоого азгырылганыңызда муну эстетип туруңуз.
- Сиз ырааттуу каталарды көргөнүңүздө грамматика, жазуу ж.б. үйрөтүү мүмкүнчүлүгүн колдонуңуз, бирок аны журналдан тышкары кылыңыз.
Журналга көптөгөн себептер
Журналдуулук көбүнчө мектеп талабы катары жасалат. Журнал жазууга көнүп калгандан кийин, ой жүгүртүүңүздү иретке келтирүү оңой болуп, чыгармачылык менен ойлонуп, жаза аласыз. Журнал жүргүзүү - бул жазууларды жүргүзүүнүн жана жашооңуздагы белгилүү бир учурду кайра кароонун эң сонун жолу.
