Жогорку мектеп үчүн тамак-аш чынжырынын иш баракчалары

Мазмуну:

Жогорку мектеп үчүн тамак-аш чынжырынын иш баракчалары
Жогорку мектеп үчүн тамак-аш чынжырынын иш баракчалары
Anonim
жеген кемирүүчү
жеген кемирүүчү

Тамак-аш чынжырлары бардык жандыктардын ортосундагы тамактануу байланыштарын көрсөтөт. Тамак-аш желе өз ара байланышкан бир нече чынжырларды камтышы мүмкүн. Жогорку мектеп деңгээлинде тамак-аш чынжырларын жана желелерди изилдөө бул өз ара байланышты көрүүгө жана экосистеманын ичиндеги энергия менен заттын агымынын татаал мамилелерин түшүнүүгө жардам берет. Иш баракчаларын ачуу жана жүктөп алуу үчүн сизге керектүү сүрөттү чыкылдатыңыз жана PDF ачылат. Эгер сизге жардам керек болсо, Adobe printables менен иштөө үчүн бул колдонмону аткарыңыз.

Жумуш баракчасы

үйдө мектеп үчүн тамак-аш чынжыр иш барагы
үйдө мектеп үчүн тамак-аш чынжыр иш барагы

Worksheet - бул сиздин идеяларыңызды графикалык формада консолидациялоого жардам бере турган окуу иш-аракети катары каралышы мүмкүн. Иш барагынын биринчи бөлүгү токойлуу экосистемадан табууга мүмкүн болгон тамак-аш желесин камтыйт. Бул желеде бир нече азык-түлүк чынжырлары бар. Алардын кээ бир мисалдары:

  • Эмен дарагы - Белин - Түлкү
  • Эмен дарагы - Сөөлжан - Чычкан - Үкү
  • Эмен дарагы - Курт - Шрю - Үкү

Аракет: Биринчи бөлүк

Сизге жардам берүү үчүн төмөндөгү пайдалуу терминология бөлүмүндөгү сөздөрдү колдонуу менен, диаграммадагы ар бир организм өндүрүүчү, ажыроочу, негизги керектөөчү, экинчилик керектөөчү же үчүнчү керектөөчү экендигин аныктоо менен бул иш барагын окуучуңузга толтурсун. керектөөчү. Андан кийин окуучуңуз ар бир организмди чөп жегич, бардык жегич же эт жегич деп белгилөө менен, белгилүү бир диеталык топтор тамак-аш желесинин кайсы жерине туура келгенине көңүл буруңуз.

Аракет: Экинчи бөлүк

Студентиңизден иш барагындагы сөз банкынын организмдерин колдонуп, трофикалык пирамиданын беш деңгээлин белгилеп бериңиз. Пирамиданын көптөгөн туура версиялары болсо да, студент пирамиданын төмөнкү деңгээли үчүн тандап алган өндүрүүчүлөрдү негизги керектөөчүлөр, негизги керектөөчүлөрдү экинчи керектөөчүлөр жана башкалар керектесе болорун көрсөтө алышы керек., төртүнчүлүк трофикалык деңгээлге чейин.

Трофикалык деңгээлдер

Трофикалык деңгээлдерди тамак-аш чынжырындагы белгилүү бир организмдердин азыктануу позициялары катары сыпаттаса болот. CK-12нин трофикалык деңгээл таблицасы трофикалык деңгээлдер боюнча кеңири маалымат берет.

Энергиянын кыймылы

Тамак-аш чынжырындагы трофикалык деңгээлдерди энергия жагынан да талкуулоого болот. Пирамида энергиянын да, заттардын да бир трофикалык деңгээлден экинчисине кантип өтүп жатканын жана энергиянын канчасы айлана-чөйрөгө жоголгонун сүрөттөйт. Болжол менен он пайызга жакын энергия бир деңгээлден экинчи деңгээлге өтөт. Ошондуктан трофикалык пирамида адатта пирамида формасында болот.

Трофикалык Пирамиданын мисалы

Пирамиданын биринчи деңгээли беде өсүмдүктөрү болушу мүмкүн. Бул деңгээл дайыма продюсер болот. Мисалы, үлүлдөрдүн популяциясын багуу үчүн көптөгөн беде өсүмдүктөрү керектелет. Демек, кийинки деңгээл бедеге караганда үлүлдөрдүн аз экенин көрсөтмөк. Өз кезегинде, канаттуулар үлүлдөр менен азыктанышы мүмкүн жана үлүлгө караганда канаттуулар аз болмок. Бул пирамидадагы акыркы деңгээл жырткыч канаттуулар болушу мүмкүн, мисалы, шумкарлар. Башка канаттуулардын популяциясынын үстүнөн аман кала турган шумкарлардын дагы азыраак саны болмок. Бирок, белгилей кетүүчү нерсе, эгерде азык-түлүк чынжырындагы продюсер бир дарак болсо, трофикалык пирамида пирамидага азыраак жана алмазга окшош, анткени бир дарак көп сандагы негизги керектөөчүлөрдү колдоого алат. Көбүрөөк маалымат жана трофикалык пирамидалардын сүрөттөрү үчүн Britannica караңыз.com.

Биомасса

Биомасса пирамида катары да сүрөттөлгөн. Ал популяциянын эмес, чынжырдын ар бир деңгээлинде бар организмдин же организмдердин массасын сүрөттөйт. Бул Би-Би-Синин орто мектебинин колдонмосу биомассаны терең карап чыгууну камсыз кылат.

Экинчи иш барагы

үйдө мектеп үчүн тамак-аш чынжыр лексика иш барагы
үйдө мектеп үчүн тамак-аш чынжыр лексика иш барагы

Экинчи иш барагы бул сабак планындагы маалыматты студенттин билимин текшерүү үчүн колдонууга мүмкүндүк берет. Экинчи иш барагын викторина катары тапшырса болот жана студентиңиздин төмөндөгү материалда табылган терминология жана фактылар боюнча билимин текшерет.

Аракет: Биринчи бөлүк

Студентиңизден сол жактагы Адан N чейин белгиленген аныктамалар менен оң жактагы лексика терминдерине дал келүүсүн сураныңыз. Алар ар бири үчүн өз жообун тандап, оң жактагы тилкеге туура тамганы толтурушу мүмкүн.

Аракет: Экинчи бөлүк

Бир нече варианттуу беш суроону мини-викторина катары башкарыңыз.

Пайдалуу терминология

Сиз бул сөздөрдүн жана терминдердин көбүн башталгыч же орто мектеп деңгээлинде тамак-аш чынжырларын изилдөөңүздөн эстеп калышыңыз мүмкүн. Эгер сиз өткөрүп жиберсеңиз, бул пайдалуу макалада киришүү болот. Эгер сизге сөз байлыгын жаңыртуу керек болсо, бул жерде кээ бир пайдалуу терминдер бар:

  • Чөп жегичтер- Өсүмдүктөрдүн азыктары менен азыктануучу организм.
  • Жырткычтар - Жаныбарлардагы азыктар менен азыктануучу организм.
  • Бардык жегичтер -Жаныбарлардын да, өсүмдүктөрдүн да азыктары менен азыктанган организм
  • Тамак чынжыр - Организмдердин ортосундагы тамактануу мамилелеринин ырааттуулугу (же диаграммасы) жана энергиянын трофикалык деңгээлдер аркылуу кыймылы
  • Биомасса - Организмдин массасы
  • Негизги керектөөчү - Продюсерди жеген организмге (чөп жегич же бардык тамактануучу) ат
  • Кургак масса - Организмдин курамындагы суу алынып салынгандан кийинки массасы
  • Decomposer - Өлгөн материалды же жаныбарлардын кыгын жеп, аларды жөнөкөй материалдарга бөлүүчү организм
  • Өндүрүүчү - Күндүн энергиясын өзүнө сиңирип, тамакка айландыруучу өсүмдүк сыяктуу организм
  • Экинчи керектөөчү - Энергиясын негизги керектөөчү жеп алган организм (бардык жегич же жырткыч)
  • Трофикалык деңгээл -Организмдин азык чынжырындагы, азык желедеги же пирамидадагы абалы
  • Экосистема - Белгилүү бир жашоо чөйрөсүндөгү жаныбарлардын, өсүмдүктөрдүн жана микроорганизмдердин жамааты
  • Азык-түлүк желе - Тамак-аш чынжырларынын тармагы, алар кантип бири-бири менен байланышкан
  • Фотосинтез -Өсүмдүктөр жана балырлар тарабынан көмүр кычкыл газы менен суудан глюкоза менен кычкылтек алуу, жарык энергиясын колдонуу жана кошумча продукт катары кычкылтек өндүрүү үчүн колдонулган химиялык процесс
  • Жашаган жер - Өсүмдүктөр, жаныбарлар жана микроорганизмдер жашаган жер
  • Үчүнчү керектөө - Энергиясын экинчилик керектөөчү жеп алган организм (көбүнчө эт жегич)
  • Төртүнчүлүк керектөө - Үчүнчү керектөөчүнү жеп энергия алган организм (эт жегич)

Жашоонун айланасы

Белгилүү бир чөйрөдөгү бардык организмдер бири-бири менен тыгыз байланышта жана тамак-ашы жана жашоосу үчүн бири-биринен көз каранды экенин эстен чыгарбоо керек. Тамак-аш чынжырлары күндөн азык алуу үчүн фотосинтезди колдонгон өндүрүүчүлөрдөн башталып, ошол чөйрөдө эң жогорку керектөөчүлөр менен аяктайт. Бул керектөөчүлөр өлгөндө, ажыроочулар өздөрүнүн аш болумдуу заттарын жутуп, өз кезегинде керектөөчүлөргө азык беришет. Тамак-аш тармактары жана азык чынжырлары жашоо чөйрөсүнүн бир бөлүгү.

Сунушталууда: