Мектептеги зордук-зомбулукта башында көзгө көрүнгөндөн да көп нерсе бар. Мектептеги зордук-зомбулукка эч бир фактор өз алдынча себепкер болбойт жана зордук-зомбулуктан келип чыккан ачык сингулярдуу эффект жок.
Мектептеги зордук-зомбулуктун мүмкүн болуучу себептери
Сиз сыналгыдагы жаңылыктардан мектептеги зордук-зомбулукту көрдүңүз; акыркы Stoneman Дуглас атуу сыяктуу чоң трагедияларды унутуу абдан кыйын. Бирок, мектептеги зордук-зомбулук, ошондой эле мектепте өзүн кооптуу сезген өспүрүмдөрдүн рэкетчиликти жана анча маанилүү эместей көрүнгөн жүрүм-турумун камтышы мүмкүн. Мектептеги зордук-зомбулук коркунучтуу маселе, анткени ага эмне себеп болгонун так айтуу кыйын.
Медиа жана көңүл ачуу
Көпчүлүк балдар ойногон зордук-зомбулукту чагылдырган видеооюндарды, назик жана сезимтал сөздөрү бар музыканы жана балдарды зордук-зомбулукка алсыраткан тасмаларды айыптоого аракет кылышкан. Бирок, бул көңүл ачуу булактарынын мектепте зордук-зомбулукка алып баруучу узак мөөнөттүү таасири бар экенин далилдеген далилдер аз. Айрымдар медиа контентти түз себеп эмес деп эсептешет, бирок чоңдордун көзөмөлүнүн жоктугу жана зордук-зомбулукка дуушар болгон ЖМКлар тууралуу баарлашуусу себеп болушу мүмкүн.
Коркунуч
Ар түрдүү расалар, сексуалдык ориентациялар, ишеним системалары жана улуттар сыяктуу ар кандай адамдар жашаган дүйнөдө өзүңүздү ылайыктуу сезүү кыйын болушу мүмкүн. Айланаңыздагылардын баары ушундай кылса, өз ордуңузду табуу кыйыныраак болушу мүмкүн. сизди айырмалап турган сапаттарыңыз үчүн тамаша. Көптөгөн бул сабырсыздык, дискриминация же рэкетчилик мектепте зордук-зомбулукка алып келиши мүмкүн. Ар бир он окуучунун бирөөнөн азыраакы ок атууга чыгышса да, мектепте ок чыгаргандардын жарымына жакыны зомбулукка кабылганын жана жарымына жакыны башкаларды кордогондугун көрсөтүп турат. Бул аргументти сынга алгандар ар бир өспүрүм кандайдыр бир деңгээлде сабырсыздыкка туш болоорун жана "сынган" өспүрүмдөр башка нерсени баштан кечириши керек экенин белгилешет.
Куралга кирүү
Бүгүнкү өспүрүмдөр мурунку муундарга караганда курал-жарактарга, өзгөчө, мылтыктарга кабылышат. АКШда кылмыштуулуктун деңгээли жогору болбогонуна карабастан, башка өнүккөн өлкөлөргө салыштырмалуу куралдуу зордук-зомбулук кыйла көп жана жарандык курал ээлери көбүрөөк жашайт. Калктын жарымына жакыны гана өкмөт куралга ээлик кылууну көзөмөлгө алышы керек деп эсептейт. Курал укугу жана мыйзамдары тууралуу бул талкуу күнүмдүк медиада жана саясатта балдар көрүп жана угушу үчүн бар.
Психикалык Ден соолук Кооптонуу
АКШдагы бардык өспүрүмдөрдүн болжол менен жарымында психикалык бузулуунун кандайдыр бир түрү бар. Бул балдардын жарымына жакыны психикалык ден соолугунун начарлашынан жабыркайт. Психологиялык бузулуулар жана депрессия жана тынчсыздануу сыяктуу психикалык ден соолук көйгөйлөрү ондогон жылдар бою өсүп келе жатат. Бул татаал маселелер зордук-зомбулук жүрүм-турумуна салым кошо алат, бирок алар мектеп зордук-зомбулук кылмышкерлерге берилген эмес. ФБРдин мектепти атуу коркунучуна баа берүүсү мектеп аткычынын профили жок экенин көрсөтүп турат, анткени ар бир сценарийде уникалдуу жагдайлар топтому камтылган.
Мектептеги зордук-зомбулуктун таасири
Мектеп жашындагы бардык жети баланын 1ден бир аз ашыгы мектепте физикалык кол салууга кабылган. Мектептеги зордук-зомбулуктун эң зыяндуу кесепеттеринин кээ бирлери коркуу жана бейкүнөө адамдардын өлүмүнө алып келиши мүмкүн болгон пайда болуу жыштыгы болуп саналат. Бирок, мектептеги зомбулуктун таасири себептерине караганда азыраак түшүнүлөт, анткени бул темадагы изилдөөлөр кылмышкерлерге жана анын алдын алууга багытталган.
Билимди кетирет
Мугалимдер кээ бир учурларда мектептеги зордук-зомбулуктун курмандыгы болбостон, аларга көйгөйлүү окуучуларды издөө жана окуучулар менен жеке деңгээлде байланыш түзүү үчүн чоң чараларды көрүү милдети жүктөлгөн. Тилекке каршы, бул мектеп коопсуздугуна көңүл буруу зарыл, бирок бул Американын мектепке болгон көз карашынын өзгөргөндүгүн көрсөтүп турат.
Академиялык көрсөткүчтү төмөндөтөт
Изилдөөлөр көрсөткөндөй, зордук-зомбулукка кабылуу тесттин упайларынын төмөндөшүнө өбөлгө түзөт, бирок бул сөзсүз эле бааларга таасир этпейт, анткени үй тапшырмасы таасир этпейт. Мунун бир бөлүгүн окуядан улам уйкунун бузулушу күнөөлүү болушу мүмкүн деп түшүндүрсө болот. Алаксып, начар уктаган балдар тест сыяктуу негизги билим берүү иштерине көңүлүн топтой алышпайт.
Психикалык ден соолук тынчсыздануусун жаратат
Зордук-зомбулуктан кийин көптөгөн студенттер башка окуучулардан же мектепке баруудан коркушат. Бул коркуулар депрессия, Травмадан кийинки Стресс бузулушу (PTSD) жана коопсуз тиркемелерди түзүү жөндөмү сыяктуу олуттуураак шарттарга алып келиши мүмкүн. Бул маселелердин айрымдары травматикалык окуяга кабылгандан кийин бир нече күн, жума, атүгүл жылдар бою көрүнбөй калышы мүмкүн.
Алдын алуу негизги нерсе
Мектептеги зордук-зомбулуктун экстремалдуу учурларына эмне себеп болуп жатканын эч ким эч качан так себебин биле албайт. Бирок, кандай гана адис болбосун, баары бир пикирге келе турган нерсе – мектептердеги зордук-зомбулукту токтотуу керек. Мектептердеги зордук-зомбулуктун артында эмне турат же анын кесепети эмне болушу мүмкүн экенине көңүл бурбастан, ар бир адам мектептеги зордук-зомбулуктун алдын алууга көңүл бурушу керек.
