Сабаттуулук окуу жана жазуу менен байланышкан көндүмдөрдү сүрөттөө үчүн колдонулган кеңири термин. Сабаттуулукка басым жасоо башталгыч мектепте орун алганы менен, бардык класстардагы көндүмдөрдү үзгүлтүксүз өнүктүрүү зарыл.
Окуу түшүнүү
Сабаттуулуктун негизги компоненти бул окууну түшүнүү же баракта жазылган сөздөрдүн маанисин түшүнүү. Студенттер жумуш, үй жана үй-бүлө сыяктуу жашоонун көптөгөн аспектилери боюнча ар кандай тексттерди түшүнүшү керек.
Тест түзүү
Студенттерге романды окугандан кийин тест же тест тапшыруунун ордуна, студенттерге викторина түзүүгө уруксат бериңиз.
Даярдоо:Классыңызга ылайыктуу кыска аңгемелердин тизмесин түзүңүз
Инструкция
- Ар бир студенттен сиздин жактырылган тизмеңизден кыска аңгеме тандоосун сураныңыз.
- Окуяны окугандан кийин, студенттерди окуя боюнча кеңири викторина түзүүгө чакырыңыз. Викториналар 10 суроодон кем эмес жана 20дан ашпоого тийиш. Суроолор каармандар, сюжет жана тема сыяктуу ар түрдүү темаларды камтышы керек.
- Тест бүткөндөн кийин студенттер жооп ачкычын түзүшү керек.
- Тандалган окуяларды үй тапшырмасы катары дайындаңыз же класс катары окуп, талкуулаңыз. Окуяны жекече түшүнүү үчүн окуучулар тарабынан түзүлгөн тесттерди колдонуңуз.
Тест студенттин конкреттүү материалдарды окугандан кийин эмнени үйрөнгөнүн көрүү үчүн арналган. Бул окуучунун маалыматты эстеп калуу жөндөмүн активдештирет. Викторинаны түзүү студенттерди кайсы маалымат маанилүү болгондугу жана башка бирөө бул маалыматты үйрөнгөн-үйрөгөнүн кантип текшерүү керектиги жөнүндө көбүрөөк ойлонууга түрткү берет.
Жаман адам менен сокур сүйлөшүү
Бул адабий тенденцияга өлкө боюнча китепканалар жана китеп дүкөндөрү катышууда. Концепция жөнөкөй; окурмандар анын мазмуну аркылуу түзүлгөн жасалма таанышуу профилинин негизинде гана китепти тандашы керек. Эч кандай мукаба сүрөттөрү, автордун аты же сюжеттин корутундулары көрүнбөйт. Бул модалуу иш-чара студенттерди каармандарды түшүнүүгө жана алардын ыңгайлуу аймактарынан тышкары окууга көңүл буруунун кызыктуу жолун камсыздайт.
Даярдыктар:
- Ар бир окуучудан досуна сунуштай турган китепти ойлоп табышын сураныңыз. Керек болсо окуу тизмелерин бериңиз.
- Тандалган китептен ар бир студент эң жаман каармандын кыскача мүнөздөмөсүн жазышы керек.
жабдуулар:
- Карта запасы
- Маркерлер
Инструкция:
- Каармандардын корутундусун колдонуу менен студенттер жаман каармандын таанышуу профилин түзүшү керек. Студенттерге таанышуу профили потенциалдуу түгөйдү азгырышы керек экенин эскертип, алар бардык терс сапаттарга оң көз карашта болушу керек.
- Толук таанышуу профилин картанын бир бөлүгүнө жазыңыз. Тандалган китептин бул жаңы мукабасын өркүндөтүү үчүн иллюстрацияларга жана креативдик тексттик ыкмаларга уруксат берилет, эгерде аларда кара ниеттин инсандыгы тууралуу ачык-айкын маалымат камтылбаса.
- Бардык студенттер бүтүргөн китептеринин мукабаларын бөлмөнүн алдына коюшу керек.
- Буйрутманы тандаңыз жана студенттерге жолугушууга баргысы келген каарманды тандаңыз. Алар тандаган китеп кийинки окуу тапшырмасы болот.
Студент өзүнө жаккан жанрдагы китеп тапкысы келсе, бардык контексттик кеңештерди эске алышы керек.
Угууну үйрөнүү
Активдүү угуу көндүмдөрү өспүрүмдөрдүн сабаттуулугунун ажырагыс аспектиси болуп саналат. Угуу сөздү угууну гана эмес, анын маанисин чечмелеп берүүнү да камтыйт.
Дүйнө картасы
Көптөгөн балдар аңгемелеринде жана фантастикалык китептерде ойдон чыгарылган дүйнөнүн картасы камтылган. Бул карталар уникалдуу угуу аракети үчүн кызыктуу фонду камсыздай алат. Студенттер өз өнөктөшүн башкалардан жогору угуп, алардын сөздөрүн сүрөткө айлантууга чакырышат.
Даярдоо:
- Винни Пух же Шакектердин Ээси сыяктуу популярдуу фантастикалык китептерде иллюстрацияланган экиден бешке чейин "башка дүйнөнүн" картасын тандаңыз.
- Ар бир картаны чийүү үчүн багыттардын кадам-кадам скриптин даярдаңыз.
жабдуулар
- Бош кагаз
- Түстүү карандаш
Инструкция:
- Классты жуптарга бөлүңүз. Ар бир жуптан бир кишиге сценарийди, экинчисине бош кагаз жана түстүү карандаштарды бер. Эки топтун бир дүйнөсү жок деп сунушталат.
- Бардык түгөйлөр аракетти бир убакта башташы керек. Бул алаксытууларга толгон катуу атмосфераны түзөт.
- Баштоо үчүн, сценарийди окуган адам өнөктөшүнө багыттарды туура тартипте айтып башташы керек. Колунда кагазы бар адам өнөктөшүн угуп, көрсөтмөлөрдү аткарып, дүйнөлүк карта түзүшү керек болот.
- Бардык карталар бүткөндөн кийин, бир сценарийге ээ топтор өздөрүнүн дүйнөлүк картасын салыштыра алышат.
- Аракеттин кайсы бөлүгү эң кыйын болгон жана эмне үчүн талкуу ачыңыз.
Сабаттуулук менен заманбап медианы байланыштырыңыз
Вирустук видеолор, сансыз социалдык медиа платформалары жана көңүл ачуулар бүгүнкү күндө өспүрүмдөрдүн жашоосун каптап жатат. Бул өз убагында алынган булактарды сабаттуулук сабактарына киргизүү өспүрүмдөрдү катышууга кызыктырып, алардын билимдерин реалдуу жашоого кеңейтүүгө жардам берет.
Күлкүлүү Сүрөттөр
Даярдоо:
- Интернеттен же журналдардан күлкүлүү сүрөттөрдү кесип же басып чыгарыңыз. Сүрөттүн артына романтика, дистопия, фантастика, комедия, драма же сыр сыяктуу жанрды жазыңыз.
- Ар бир окуучуга бирден сүрөт жана аны карап чыгуу үчүн бир нече мүнөт убакыт бер.
Инструкция:
- Студенттерге берилген жанрга тиешелүү болгон образын сүрөттөп, кыскача баяндама жасоону тапшырыңыз. Мисалы, артында "сыр" деген жазуу менен коён менен күрөшүп жаткан мышыктын сүрөтү эки жаныбардын кантип мушташкандыгы жөнүндө сөз сүйлөөгө негиз болушу мүмкүн же көрүүчүлөр ким жеңди деп таң калтырышы мүмкүн.
- Студенттерден биринин артынан бири класстын алдында туруп, беш мүнөт бою алардын образы жөнүндө сүйлөшүүнү сураныңыз. Кеп каарманды, сюжетти жана сүрөттөмөлөрдү камтууга тийиш.
- Ар бир сүйлөөдөн кийин класстан сөз кайсы жанрга туура келерин болжолдоосун сураныңыз.
Бул иш-чаранын максаты студенттерге топтун алдында сүйлөөгө жеңил практика берүү. Студенттер маалыматты жеринде табууга чакырышат, бирок сүрөттөрдүн күлкүлүү мүнөзү стресстин деңгээлин төмөндөтүүгө жардам бериши керек.
Re-Tweeted Поэзия
Таанымал социалдык медиа сайттарынын бири - бул Twitter, адамдар микроблог форматында идеяларды бөлүшө турган онлайн платформа. Твиттердин чектелген саны жазуучуларды кыскача ойду айтып берүүгө чакырат.
Даярдык: Ар бир окуучуга ыр тапшырыңыз. Окуучуларга иш-чарадан мурун ырды окуп бериңиз.
Инструкция
- Классты твит жазуу боюнча көрсөтмөлөр менен тааныштырыңыз, тактап айтканда, символдордун максималдуу саны 140.
- Студенттер адегенде ырдын ар бир строфасын бир твитке батыруу үчүн кайра жазыш керек, ошол эле учурда строфанын обонун, маанайын жана ойдун маанисин чагылдырып турушу керек.
- Поэма бир катар твиттер катары кайра жазылгандан кийин, студенттер твиттерди коштоо үчүн эки хэштег түзүшү керек. Хэштегдер ырдын темасына, аталышына же авторуна тиешелүү болушу керек.
Ырдын текстин талдоо
Өспүрүмдөр наушник жана iPod сыяктуу ойлоп табуулардын аркасында өздөрүнүн саундтректери менен жашашат. Бул музыкага болгон сүйүүнү түшүнүү жана жазуу сабагына киргизүү маанилүү болушу мүмкүн. Студенттер ырдын текстинин маанисин чечмелеп бериши керек, өзгөчө бир талаштуу билдирүү бар болсо.
Пландоо: Ар бир окуучудан өзүнө жаккан ырды тандап, аны мөөнөтүнөн мурда тапшырууну сураныңыз. Студенттердин ыр тандоосун бекитүүдөн мурун тексттин жеткиликтүүлүгүн жана ылайыктуулугун текшериңиз.
Инструкция
- Ар бир окуучуга тандаган ырынын текстинин көчүрмөсүн белек кылыңыз.
- Ар бир студенттен тандалган ырды колдонуп адабий анализ дилбаян жазуусун сураныңыз.
- Кошумча окуу тажрыйбасы катары окуучулардан ырларын жана анализдерин класска сунуштаса болот.
Сөздөр жана алардын мааниси
Лексика боюнча сабактар тизмелерди жаттап алып, аларды мугалимге кайра айтып берүү менен абдан кызыксыз жана кызыксыз болушу мүмкүн. Кеңири лексика студенттерге чоңдорго ылайыктуу шарттарда профессионалдуураак угулат.
Пляждагы балдагы вокаб сабагы
Активдүү сабактар өспүрүмдөрдүн көңүлүн өзүнө буруп, өзүнө тартуу мүмкүнчүлүгүнө ээ. Бул курак тобу класстагы активдүү оюнга эң ылайыктуу, анткени алар көңүл ачып жатып тапшырманы аткара алышы керек.
Даярдоо:
- Пляждагы топтун өзүнчө бөлүктөрүн түзүү үчүн туруктуу маркерди колдонуңуз, керек болсо аз же көп түзүңүз.
- Ар бир бөлүмдө лексикадагы сөздү колдонууга байланыштуу буйрук жазыңыз. Кээ бир мисалдар: тактоочко өзгөртүү, сөздү аныктоо, аны сүйлөмдө колдонуу, рифмалуу сөздү ойлонуу жана ошол эле тамырдан турган башка сөздү ойлонуу.
Кантип ойноо керек:
- Оюндун алдында окуучуларды партасына отурууну же бардык парталарды тегерек кылып тизүүнү үйрөтүңүз.
- Ак доскага сөз байлыгын жазып, окуучунун атын чакырып, топту ыргыт.
- Студент доскадагы сөзгө тиешелүү болгондуктан, анын сол бармагына жакыныраак келген суроого жоопту кыйкырышы керек.
- Эгер окуучу туура жооп берсе, окуучу классташынын атын чакырып, топту ошол адамга ыргытканга чейин мугалим жаңы сөздү тандап алышы керек. Эгерде окуучу туура эмес жооп берсе, ошол эле лексикадагы сөз колдонулат жана топ кийинки оюнчуга ыргытылат.
- Бардык сөз байлыгы колдонулуп бүткүчө же убакыт бүткүчө оюнду улантыңыз.
Комикс Сценасы
Комикстер бир аз сөз менен бүтүндөй окуяны көрсөтүү үчүн жерди сунуштайт. Бул иш-чара студенттерден спектаклдин бир көрүнүшүн кайра жазууда чыгармачылык жөндөмүн жана сөз байлыгын колдонууну талап кылат.
жабдуулар:
- Пьесадан көрүнүш
- Бош кагаз
- Түстүү карандаш же маркерлер
- Тезаурус
Инструкция:
- Ар бир окуучуга спектаклден бир көрүнүш ыйгаруу.
- Студенттерге ушул көрүнүштөн шыктанган комикс түзүүнү тапшырыңыз. Комикстин максаты сахнаны чагылдырышы керек, бирок обон күлкүлүү болушу керек, анткени комикстер адатта ушундай жазылат. Негизги идея - бул көрүнүштүн маңызын сүрөттөр жана бир нече тандоо сөздөрү менен тартуу. Комиксте каармандардын жана жердин аттарынан тышкары окуя болгон жерден эч бир текст көчүрүлбөшү керек.
- Класс катары комикстерди көрсөтүү жана талкуулоо. Белгилүү бир көрүнүштү чагылдыруунун эң эффективдүү жолдору кайсылар?
Чокиттерди бириктирүү
Сабаттуулукту жайылтуу тилди колдонууга байланыштуу ар кандай көндүмдөрдү камтыйт. Бул көндүмдөрдүн ар бирин камтыган ар кандай иш-чараларды камтуу менен жогорку класстын окуучуларына ийгиликтүү бойго жетүүгө даярданууга жардам бериңиз.
