Класста коопсуздук камераларынын болушунун көптөгөн жакшы жана жаман жактары бар. Мугалимдерден, ата-энелерден, окуучулардан жана администраторлордон ынанымдуу аргументтер бар болгондуктан, бул эң сонун дебат темасын түзөт.
Класс камераларын колдонуунун жакшы жактары
Класстагы коопсуздук камераларынын жактоочуларынын арасында көпчүлүк коопсуздукту жана жүрүм-турумду башкарууну башкы себептер катары аташат. Студенттик шаарчадагы массалык атышуулар 20-кылымга салыштырмалуу акыркы 18 жылда көбүрөөк өлүмгө дуушар болгон коркунучтуу темп менен өстү. Учурда мамлекеттик мектептердин болжол менен 80 пайызы кампустагы тартип бузууларды жана зордук-зомбулукту азайтууга жардам берет деген үмүттө коопсуздук камераларын колдонушат.
Студенттин жүрүм-турумун көзөмөлдөө
Мектептеги зордук-зомбулук көптөгөн мектептерди туура эмес жүрүм-турумдун алдын алуу үмүтү менен күчөтүлгөн коопсуздук чараларын көрүүгө түрттү. Коопсуздукту жогорулатуу чоң мектептер менен байланыштуу; орточо кабыл алуу 1000 студентке жакын. Ошондой эле кылмыштуулук көп катталган райондордогу мектептер менен байланыш бар окшойт. Камераны колдонууну колдогондор муну студенттердин жүрүм-туруму үчүн жоопкерчиликке тартуу үчүн колдонсо болорун айтышат. Видеону класстагы тартип бузууларды жана рэкетчиликти далилдөө үчүн колдонсо болот.
Мугалимдин жоопкерчилигин жогорулатуу
Класстагы камералар мугалимдерди жүрүм-туруму үчүн жоопкерчиликке тартуу үчүн колдонсо болот. Бул көптөгөн ата-энелер үчүн жубатуу булагы болушу мүмкүн. Окуучулар менен мугалимдин ортосундагы позитивдүү мамилелерди көрүү ата-энелердин мектепке жана кызматкерлерге болгон ишенимин арттырууга жардам берет. Изилдөөлөр белгилегендей, мугалимдер менен жакшы мамиледе болгон ата-энелердин балдары окууда ийгиликтүү болот.
Окутуу ыкмаларын өркүндөтүү
Изилдөөлөр көрсөткөндөй, кесиптештер жана башка жогорку администраторлор менен кызматташуу окутуу ыкмаларын жакшыртат. Мындай кылуу түшүнүктү өркүндөтүүгө жана мугалимдерге эксперимент жүргүзүү үчүн жаңы жана жаңы идеяларды берүүгө жардам берет. Кадрларды карап чыгуу мугалимдерди окуучулары үчүн эң жакшы окуу чөйрөсүн камсыз кылууга умтулуп, алардын окутуу ыкмаларын баалоого үндөйт. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, видеотасмаларды колдонуу башкалар менен иштегендерге органикалык, клиникалык эмес жол менен келип чыккан суроолорго жакшыраак жооп берүүгө жардам берет.
Коопсуздук камералары мектептерди кантип бузуп жатат
Чыгармачылык боюнча жүргүзүлгөн комплекстүү изилдөөгө ылайык, коопсуздук камералары кээ бир окуучуларда четтөө сезимин жаратып, мектеп чөйрөсүнө терс көз карашты жаратышы мүмкүн. Ата-энелер балдарынын мектеп тарабынан алардын катышуусусуз тасмага тартылышы менен өзүн ыңгайсыз сезиши мүмкүн. Финансылык чыгымдар да бир топ. Огайо штатындагы бир мектеп району беш жыл ичинде камераларга 60 000 доллардан ашык каражат жумшаган, андан тышкары программалык камсыздоону орнотууга 22 500 доллар жана жылдык төлөм 28 000 доллардан ашкан.
Душман чөйрө жаратат
Класстарга байкоо камераларын орнотуу мектеп чөйрөсүндө ишенбөөчүлүк жана коопсуздуктун жоктугу атмосферасын жаратышы мүмкүн. Класста камераларды көргөн окуучулар мектеп менен өздөрүнүн ортосундагы ишенимдин жоктугун сезишет. Мектеп мугалимдери да күн бою тартылып жатканда жеке жашоого кол салуу сезилиши мүмкүн, айрыкча алар камерага түшүүдөн тынчсызданышса.
Кылмыштуулук көбөйөт
Канчалык карама-каршы угулбасын, класстын коопсуздук камералары мектептеги кылмыштуулуктун көлөмүн көбөйтүп, мүлккө келтирилген зыянды эске албаганда көрсөтүлдү. Алар кымбат гана эмес, камералар мектеп чечиши керек болгон дисциплинардык маселелерди күчөтүүдө. Дагы бир маанилүү жагдай, зордук-зомбулук коридорлордо, жуунучу бөлмөлөрдө жана тепкич клеткаларында болуп, класс камераларын натыйжасыз кылат. Камералар ошондой эле "мектептен түрмөгө өтүүчү түтүк" эффектине салым кошо алат, мында катаал жазалар жана саясатка нөлдүк толеранттуулук кылмыштуулуктун жалпы деңгээлин жогорулатат.
Академиялык жетишкендиктерге таасир этет
Изилдөөдө 40 000ге жакын окуучу катышкан эки чоң улуттук сурамжылоо жүргүзүлгөн, изилдөөчүлөр мектеп коопсуздугу окуучуларга тийгизген таасирин изилдешкен. Окумуштуулар катуу көзөмөл академиялык жетишкендиктерге тоскоол болууга орточо таасирин тийгизгенин аныкташкан. Башкалары мектептерди коопсуз кылуу аракетинде окуудагы ийгиликтер жана мектеп маданияты сыяктуу башка маанилүү факторлор артта калууда деп ырасташат.
Укуктук көз караш
Мектептин өзгөчө саясатына жараша, адатта коридордо, унаа токтотуучу жайларда, спорт залда жана жабдуу бөлмөлөрүндө, ошондой эле класстарда коопсуздук камераларын орнотууга болот. Мектеп кампуста камераларды орнотууга каршы жеке саясаты болбосо, мыйзамдуу түрдө аларды орнотууга болот. Мектептин кызматкерлери да мектептин юристи менен тастыктай алышат. Көптөр коопсуздук камераларын орнотууда купуялык маселелерин айтышса да, класста муну жасоо техникалык жактан мыйзамсыз эмес.
Коопсуздук кадрларын сактоо
Студенттердин купуя жазууларын коргогон Үй-бүлөлүк билим берүү укуктары жана купуялык мыйзамына (FERPA) ылайык, студенттердин коопсуздук кадрлары ушул кол чатырдын астында калат жана тийиштүү түрдө сакталышы керек. Бул актыга ылайык, окуучулар жана ата-энелер видеоматериалдарды текшерүүгө укуктуу жана мектептерге кандайдыр бир кадрларды чыгаруудан мурун кол коюлган форма керек болот.
Мектеп үчүн туура тандоо
Класстарга коопсуздук камераларын орнотуу же орнотуудан баш тартуу, акыр аягында администраторлор, ата-энелер жана мугалимдер мектептин муктаждыктарын чечүү жагынан эң жакшы деп эсептеген нерселерден көз каранды. Мектеп класстарындагы коопсуздук камераларына келгенде, бул маселеге каршы күчтүү аргументтер, ошондой эле аны колдогон курч аргументтер бар.
