Ата-эне баласынын билимине көп көңүл бурат; ушул себептен балаңыздын мугалими менен кантип сүйлөшүү керектигин билүү маанилүү жөндөм болуп саналат. Жөнөкөй телефон чалуубу же ата-энелер менен мугалимдердин конференциясы болобу, көйгөйлөрдү мугалимге кантип айтууну үйрөнүү - максаттарды коюу, түшүнүү жана жүрүм-турумуна көз салуу, ошондой эле балаңыз мектепте жакшы тажрыйбага ээ экенине ынануу үчүн маанилүү.
Балаңыз менен сүйлөшүүдөн баштаңыз
Сиз жолугушууну суранасызбы же балаңыздын мугалими сурайбы, адегенде окуучуңуз менен сүйлөшүү маанилүү. Балаңызга анын мугалими менен жолугарыңызды билдириңиз жана бул алардын мектеп жашоосу тууралуу кандайдыр бир тынчсыздануусун, пикирин же нааразычылыгын билдирүүгө кандай мүмкүнчүлүк экенин түшүндүрүңүз. Ачык болуу жана диалог үчүн сөздү ачуу – балаңыз менен мамилени жана ишенимди куруунун жакшы жолу.
Балаңызга суроолорду бериңиз
Балаңыздын класста үйрөнүү тажрыйбасы кандай экенин түшүнүүнүн эң жакшы жолу бул алардын жагын угуу. Алардын көз карашы жөнүндө көбүрөөк билүү, сиз алардын мугалими менен кайрылгыңыз келген суроолорду жана тынчсызданууларды табууга жардам берет. Студентиңизге бергиң келген кээ бир пайдалуу суроолор:
- Мектепке/сабактарга кандай карайсыз?
- Кайсы бир предметтер боюнча жардамга муктаж болуп жатасызбы?
- Керек болгондо мугалимиңизден көбүрөөк жардам сураганды ыңгайсыз сезесизби?
- Класста колуңузду көтөрүп, өз оюңуз менен бөлүшө тургандай сезесизби?
- Дос тобуңузга кандай карайсыз?
- Сабакта алаксып калган учурларың болобу?
- Отурган жериңизден бөлмөнүн алды жагын жакшы көрө аласызбы?
Жолугушуунун кайсы түрү жакшы экенин чечиңиз
Көп учурда балаңыздын мугалими менен жолугушуунун кандай түрүн уюштургуңуз келгенин тандоо мүмкүнчүлүгүңүз болот. Адатта, бул жолугушуулар жекеме-жеке же телефон аркылуу болот жана ар биринин жакшы жана жаман жактары бар.
Бетме-Бет
Бетме-бет жолугушуу физикалык жактан катышуу менен классты жана мектеп чөйрөсүн жакшыраак сезүүгө мүмкүндүк берет. Ал ошондой эле балаңыздын мугалимине балаңыздын класста иштеп жаткан үй тапшырмаларынын жана долбоорлорунун физикалык көчүрмөлөрүн бөлүшүүгө мүмкүндүк берет.
Телефон аркылуу
Балаңыздын мугалими менен телефон аркылуу сүйлөшүү жакшы вариант, эгер сиз убакытты кысылып жатсаңыз, бирок бул жолугушуу учурунда түзүлүүчү эмоционалдык байланышты чектейт. Эгер сиз балаңыздын мугалимине чалсаңыз же алар сизге телефон чалып, окуучуңузга байланыштуу тынчсызданууларды талкуулоо үчүн, келечекте экөөңүздөрдүн жеке жолугушууга мүмкүнчүлүк бере турган убакытты белгилеп көрүңүз. Бул ошондой эле сиз жана сиздин окуучуңуздун мугалими балаңыздын окуусуна көңүл бурууга жетиштүү убакыт бөлгөнүңүзгө кепилдик бере алат.
Балаңыз менен катышуу
Кээ бир ата-эне-мугалим конференциялары окуучуну жолугушууга катышууга чакырат, бул сиздин балаңыз үчүн коркунучтуу болушу мүмкүн. Эгер сиздин жагдайыңыз ушундай болсо, студентиңизге жолугушуунун максаты ар бир адамга өз билими жөнүндө бир бетке алууга жардам берүү экенин түшүндүрүп бериңиз. Балаңыздын окуу чөйрөсүндө туш болушу мүмкүн болгон бардык көйгөйлөргө оң чечимдерди табуу үчүн ошол жерде экениңизге ишендириңиз. Эгерде сиздин окуучуңуз ата-энелер чогулушуна чакырылбаса, аларга сиз аларды укуруктан четте калгандай сезип калбашы үчүн аларды кайра келгенде толтура турганыңызды түшүндүрүңүз.
Жолугушууга даярдануу
Балаңыз менен сүйлөшкөндөн кийин, анын мугалими менен жолугушууга өзүңүздүн суроолоруңуз жана тынчсызданууларыңыз менен бирге окуучуңуздун комментарийлери менен бир нече эскертүүлөрдү түзүү пайдалуу болушу мүмкүн. Бул мугалимге сиздин да, окуучуңуздун да комментарийлерине жооп берүүгө жардам берет. Балаңыздын мугалимине бергиң келген суроолордун айрымдары:
- Студентиме кайсы предметтер боюнча көбүрөөк практика керек деп ойлойсуз?
- Мектептин рэкетчилик саясаты кандай?
- Баламдын бир сутка бою маанайы өзгөргөнүн байкадыңбы?
- Менин балам ушул класста коюлган максаттарга жетип жатабы?
- Мен эмне кылсам болот баламдын мектептеги иштерине жардам бериш үчүн?
- Сиздин класста окуучулар үчүн окуу кандайча жекелештирилген?
- Баламдын класстагы жүрүм-турумунда мен билбеген бир нерсе барбы?
Баарына сүйлөөгө орун бергиле
Ата-энелер чогулушун ким сураганына жараша, бардык катышуучулар үчүн анын айланасындагы эмоциялар өзгөрүшү мүмкүн. Балаңыздын мугалиминен анын окуусу же жүрүм-туруму, жакшыбы же жаманбы, телефон чалганда, сиз үчүн тынчсыздануу кадимки көрүнүш. Мугалимдер да адам экенин эстен чыгарбоо керек, демек алар жолугушууга нервдерди келтириши мүмкүн. Ата-эне менен мугалимдин баарлашуусунун максаты – окуучуңузга эң жакшы билим алууга жардам берүү, бул ар бир катышуучу бул тема боюнча өз ойлорун, сезимдерин жана суроолорун бөлүшүп, ниеттерин ишке ашыруу үчүн биргелешип аракет кылганда гана ишке ашат.
Угуу
Балаңыздын мугалиминин айтканын угуу, өзүңүздүн тынчсызданганыңызды билдирүү сыяктуу эле маанилүү. Жалпысынан, балдар окуу жылында үйгө караганда мектепте мугалимдери менен көбүрөөк убакыт өткөрүшөт, бул сиздин балаңыздын мугалими алардын башка чөйрөдө кандай иш-аракет кылганы, үйрөнгөндүгү жана өз ара аракеттениши тууралуу маалыматка толгон дегенди билдирет. Балаңыздын мугалими айткан нерселердин баарын угууга ачык болуу оңой эмес, бирок бул сиздин балаңыздын күнүмдүк жашоосундагы боштуктарды толтуруунун эң жакшы жолу.
Позитивдик баарлашуу
Жолугушуу учурунда окуучуңузду же анын мугалимин айыптабаңыз же соттобоңуз, бирок сиздин биринчи жоопуңуз балаңызды коргоо болуп саналат. Анын ордуна, ата-эне-мугалим конференциясынын бир кеңеши сиз умтулуп жаткан максаттарга жетүү үчүн ишке ашырылуучу пландарды түзүүгө көңүл буруу. Ошондой эле, баарлашуу балаңыздын өзгөчөлүгүнө жана максаттарына көңүл буруп, студенттерге багытталганын текшериңиз. Кантсе да, жолугушуунун максаты – окуучуңузга эң жакшы окууга жана мектепте ийгиликке жетишине жардам берүү.
План түзүңүз
Сиз балаңыздын мугалими экөөңүздөр сүйлөшкөндөн жана ар бириңиздер эмнени өзгөртүүнү же прогрессти көрүүнү каалаарыңар тууралуу көбүрөөк билгенден кийин, план түзүү пайдалуу болот. Бул сиздин балаңыз менен жеке же билим берүү максаттарын коюуну жана ага жетүү үчүн кадамдарды жазууну камтышы мүмкүн. Өтө бийик максаттарды койбой, планды ишке ашырууга мүмкүн кылууну унутпаңыз жана аларды кантип ишке ашырууну так күтүү менен кадамдарды ишке ашырууга боло тургандай кылып калтырыңыз.
Кийинки планда
Жолугушуу аяктагандан кийин, мугалимге экөөңүз тең балаңыз үчүн ишке ашырууну пландаштырган кандайдыр бир иштиктүү өзгөрүүлөр жөнүндө алар менен байланышкыңыз келгенин айтыңыз. Жаңы максаттарга жетүү жана болушу мүмкүн болгон өзгөрүүлөрдү байкаш үчүн өзүңүзгө орун берүү үчүн, балким, бир ай же андан көп убакытты сунуштаңыз. Графикиңизге жана сиз жетишүүнү көздөп жаткан өзгөрүүлөрдүн интенсивдүүлүгүнө жараша телефон аркылуу байкоону же башка жеке барууну тандаңыз.
Дагы олуттуу тынчсызданууларды талкуулоо
Балаңыздын мугалими менен курчап турган рэкетчилик, класстагы жүрүм-туруму, атүгүл сабактан өтпөй калуу сыяктуу олуттуу көйгөйлөрдү талкуулагыңыз келген учур болушу мүмкүн. Бул темалар коркунучтуураак көрүнсө да, ошол эле кадамдар колдонулат жана ата-энелер чогулушунун максаты өзгөрүүсүз бойдон калууда: балаңызды колдоо. Бул темалар боюнча диалог ачуу үчүн кээ бир фразалар:
- Мен балам сиздин классыңыздан жолдомо алганын байкадым жана көбүрөөк билгим келет.
- Мен баламдын сынактан өтпөй калганын көрдүм жана кантип колдоо көрсөтүүнү билгим келет.
- Менин балам бейбаштык үчүн цитата алды, мен дагы маалымат издеп жатам.
- Мен баламдын тапшырмаларды бере электигин билем жана кантип жардам бергим келет.
Балаңыздын Мугалимине Көңүл буруңуз
Балаңыз тууралуу кооптонууларды жана суроолорду мугалимге жеткирүү коркутуу болушу мүмкүн. Бирок алдыга реалдуу максаттарды коюп, балаңыз менен анын окуу тажрыйбасы жөнүндө баарлашууну жана анын мугалими менен баарлашууда позитивдүү маанайда болууну унутпасаңыз, сиз мектепте ийгиликке жол ачууга жардам бересиз.
