Сиз кыязы, бул кимдин саптары аркылуу укмуштуудай импровизацияны көргөн чыгарсыз? Жакшыртуу иш-чаралары аркылуу классыңызга же тобуңузга ошол кызыктуу нерселерди алып келиңиз. Алар күлкүлүү сөөктү кытыгылап гана койбостон, стихиялуу ой жүгүртүүгө, чыгармачылыкка, кармап калууга, кол-көздү координациялоого жана башкаларга үндөйт. Кээ бир кызыктуу жана оригиналдуу жакшыртуу аракеттерин изилдеп көрүңүз.
Окуя айтып берүү
Мектептеги эски жомокторду кызыктуу окуя аркылуу жакшыртып көрүңүз. Бул иш бардык курактагы балдар үчүн иштей алат жана абстракттуу байланыштарды, эс тутумду жана чыгармачылык ой жүгүртүүнү кубаттайт. Ал балдардын мээсин иштетет жана эртең менен жакшы ысытуучу болот.
Баштоо
Бул өркүндөтүү аракети эч кандай реквизиттерди талап кылбайт, эгер сиз аларга ээ болгуңуз келбесе. Сизге алты же андан көп бала керек болот. Балдарды бош тегерекчеге тизгиле.
- Сюжеттин дирижеру болуу үчүн туш келди бир баланы тандаңыз. Алар башкаларга качан которуш керек экенин айтышат.
- Бир бала жомокту "Бир жолу" деп баштайт
- Ал бала бир нече сүйлөмдү бүтүргөндөн кийин, сиздин дирижеруңуз которуңуз дейт.
- Айлананы саат жебеси боюнча жылдырып, кийинки адам окуяны экинчиси калган жерден баштайт.
- Мына бурулуш: дирижер которуштурууну айтканда, алар бала өз бөлүмүндө иштеши керек болгон жаңы каарманды, аракетти же көрүнүштү киргизет.
- Жаш курагына жараша, сиз аларды жаңы каарман сыяктуу бир эле толуктоону же бир нечени киргизиши мүмкүн.
Кыймыл кошуу
Бул чоң мотор жөндөмдөрүн өркүндөтүү үчүн эч кандай реквизиттин кереги жок. Студенттер бир гана ордунан туруп, кыймылдап тим болбостон, алар эстутум, майда-чүйдөсүнө чейин көңүл буруу жана эскертүүлөрдү көрүү/угуу боюнча иштешет. Бул төмөнкү багыттар боюнча иштеген жаш балдар үчүн эң сонун иш, айрыкча дене сигналдары. Бул көнүгүү 5-7 жаштагы балдарга арналганы менен, кыймылдарды кыйындатып же татаалыраак кылып өзгөртсөңүз болот.
Орнотуу
Алты же андан көп балдарды колу менен бош сызыкка тизиңиз. Жанындагы баланын эмне кылып жатканын көргүсү келет.
- Же баштоо үчүн бир адамды тандаңыз же дене кыймылын жасап баштаңыз.
- Балдар мүмкүн болушунча дене кыймылын ээрчиш керек.
- Кийинки адам дененин жаңы кыймылын кошот. Мисалы, биринчи адам кол чапкан болушу мүмкүн. Экинчи адам кол чаап, анан оң буту менен тээп коёт.
- Ар кимге мүмкүнчүлүк болгуча кыймылдарды кошуп, ылдый карай бериңиз.
- Эгер кокустан бирөө кыймылдарды унутуп калса, башынан баштаңыз.
- Кошумча көңүл ачуу үчүн кыймылдарды музыкага коюңуз.
Сөз оюну
Эски телефон оюну ар кимдин эсинде. Аны 5-9 жаштагы балдарыңыз менен кызыктуу жана кызыктуу импровизациялык иш-аракетке айландырыңыз. Бул балдарга угуу жана көрсөтмөлөрдү аткаруу боюнча иштөөгө гана жардам бербестен, сиз иштеп жаткан лексикаңызды да колдонсоңуз болот.
Кантип ойнойт
Студенттерди бул үчүн алды-артынан тизип же жөн эле партасына отургузсаңыз болот. Алар өнөктөшү менен шыбырагандай жакын болушу керек. Жашыңызга жараша, муну ойноонун бир нече жолу бар.
- Жашыруун айтыңыз же катардагы биринчи адамга кат тандаңыз. Алар катардагы кийинки адамга ошол тамга менен башталган сөздү айтып беришет. Кийинки адам ошол тамга менен жаңы сөздү ойлоп табат. Аягында бала өз сөзүн жана катын кыйкырат.
- Ошондой эле рифмалуу сөздөрдү же конкреттүү тамга айкалышы менен сөздөрдү колдонууну тандасаңыз болот. Эмнеси болсо да, сиз ошол убакта иштеп жаткан сөздү жакшыртуу аракети болуп калышы мүмкүн.
Копия мышык
Балдар чыгармачыл ой жүгүртүүнүн үстүндө гана иштебестен, бул жакшыртуу аракети үчүн көйгөйдү чечет. 10 жаштан улуу балдар үчүн иштелип чыккан, бул эртең мененки машыгуу катары же аларды түштөн кийин бляларды жеңүүгө түрткү берүү үчүн жакшы иштейт.
Ойно
Бул үчүн сизге кеминде сегиз бала керек болот. Канчалык көп болсо, ошончолук жакшы, анткени ал абдан күлкүлүү болуп калышы мүмкүн. Сизге бир аз орун жана бош тегерек керек болот. Аракет тегерек боюнча саат жебеси боюнча жылат.
- Сиздин салтанатка кожоюн болуу үчүн бир студентти тандаңыз, алар жүрүштү башташат.
- Алар "The, she, it, ж.б." сыяктуу сүйлөмдүн башталышын тандашы керек. кыймыл менен бирге.
- Кийинки кезекте турган адам "Ал басып кетти" сыяктуу мурунку сөзгө таянып, дагы бир сөздү айтып, биринчисин толуктаган дене кыймылын жасайт. Мисалы, биринчи адам оң бутун тепсе, экинчиси сол бутун тепсе, үчүнчүсү денесин титирет, ж.б.
- Объект - окуяны түзүүгө жана мурунку кыймылды курууга аракет кылуу. Андыктан окуучулар татаал ой жүгүртүү, кыймылдуу жана көп тапшырманын үстүндө иштеши керек.
Лидерди ээрчи
Угуу жана көрсөтмөлөрдү аткаруу - лидерди ээрчүүдө оюндун аталышы. Бул оюн бир бурмалоо менен тоңдурулган белгиге окшош жана студенттерден көңүл бурууну жана сигналдарды кароону талап кылат. Бул бардык курактагы балдар үчүн кызыктуу болушу мүмкүн.
Эрежелер
Бул кызыктуу болушу үчүн, бөлмөдө чачырап турган кеминде 6 же андан көп бала керек. Балдар кыймылдап турушу керек (мисалы, ордунда чуркап, секирип ж.б.).
- Бир баланын ийнине кылдаттык менен таптап, көз кысыңыз ж.б.
- Ал бала токтойт.
- Топтогу башкалардын баары да токтошу керек, бирок алар дагы биринчи токтоп калган адамдын денесин туураш керек. Бул биринчи кезекте ким токтоп калганын көрүү үчүн көңүл топтоону жана көңүл бурууну талап кылат.
Римдик сөздөр жана жаңсоолор
рифмалуу сөздөрдү жана жаңсоолорду айкалыштыруу, эмне туура эмес болушу мүмкүн? Бул иш рифмалоо боюнча иштеген 5-7 жаштагы балдар үчүн жакшы иштейт, бирок сиз улуураак окуучулар үчүн сөздөрдү кыйындата аласыз. Бул угуу көндүмдөрүнө гана жардам бербестен, студенттер бул тез темпте жакшылап ойлонушу керек.
Даярдык
Эч кандай эскертүүнүн кереги жок, бирок денелер сөзсүз түрдө. Алты же андан көп баланы бош тегерекке жайгаштырыңыз.
- Же баштоо үчүн бирөөнү танда, же сен баштасаң болот.
- Отур деген сөздү чакырып, отуруу кыймылын аткарыңыз.
- Тегеректеги кийинки адам отурууга рифмалуу сөздү тандап, кыймыл-аракетти аткарат - түкүргүдөй.
- Ыймандуу сөздөр түгөнгүчө уланта бер. Ал адам жаңы сөздү тандап, иш уланат.
Жай кыймыл кыймылы
Баарыңар телевизордон же кинолордон жай кыймылдуу мушташуу сценасын көргөнсүңөр. Бул өркүндөтүлгөн иш денеңизди жай кыймылда кыймылдатуу аркылуу чоң мотордук көндүмдөр менен иштөөдө ойнойт. Бул кичинекей балдар үчүн пайдалуу болгону менен, 10 жаштан жогорку балдар бул аракетти эң жакшы аткарышат.
Орнотуу
Сизге реквизиттердин кереги жок болсо да, алар көңүл ачууну арттырат. Сиз балдарды төрттөн алтыга чейин топтойсуз. Алдын ала сүйлөшпөстөн, алар бир топ жакын топко чогулушу керек.
- Бир студенттин атын чакырсаңыз, алар топтун өнөктөшүн көздөй жай кыймылдай башташат, мисалы, ийинине акырын тийүү же бетин чаап жаткандай түр көрсөтүү.
- Кийинки адам жай кыймылдатуу тийүүсүнө реакция кылып, башка группалашына дагы бир нерсе кылат.
- Маселе ар кимди өз кыймылдары жөнүндө ойлонууга жана бирдиктүү скит түзүү үчүн топту кантип кошуу керектиги жөнүндө ойлонууда. Бул Үч Сүүг сыяктуу комедиялык сюжет же самурайлардын мушташы болушу мүмкүн.
Эмоционалдуу Роллеркостер
Эмоциялардын баары жакшыртуунун бир бөлүгү, өзгөчө сөздөрдү колдоно албасаңыз. Бул аракет бардык курактагыларга арналган жана балдарды ар кандай эмоциялар кандайча көрүнөөрүн изилдөөгө түртөт. Бул эмоцияларды билдирүү жана түшүнүү үстүндө иштөө үчүн эң сонун.
Даярдык
Бул топ менен кызыктуу, бирок балдарыңыз аз болсо, анда иштей аласыз. Ар бир адам бири-биринен өтө жакын эмес, өтө алыс эмес, бош топ болуп турушу керек.
- Директорду тандаңыз. Бул адам эмоцияларды чакырат. Кичинекей студенттер үчүн аларды бактылуу же кайгыргандай жөнөкөй кылыңыз, ал эми улуу балдар үчүн ой жүгүртүү же ойго батуу сыяктуу кыйыныраак болгуңуз келет.
- Башкалары чакырган эмоцияны көрсөтүүгө аракет кылышат. Балдар башкалардын эмне кылып жатканына көңүл бурушу үчүн, алар өздөрүнүн образы уникалдуу экенине ынанышы керек.
Окуя түзүү
Жакшыртылган аңгеме аркылуу чыгармачыл ой жүгүртүүнү өрчүтүңүз. Өз фантазиясын колдонуп, балдар окуя же скит түзүү үчүн таянычты колдонушу керек. Бардык курактагы балдар муну жасай алышат, бирок кичинекей балдарга бир аз көбүрөөк багыт керек болушу мүмкүн.
Даярдык
Бул үчүн сизге туш келди реквизиттер керек болот. Мисалы, кызыл көйнөк, наушник, сагыз орогуч ж.б. Балдарды төрт-алты кишиге топтоп, бирөө туш келди таянычты тандаңыз.
- Текрегинин жардамы менен окуучулар жомок түзүшөт.
- Алар 1-5 мүнөттүк аңгеме түзө алышы керек.
- Сиз аларга даярданууга 1-2 мүнөт убакыт берсеңиз болот же аларды дароо эле тоголоктоп коюңуз.
Чоочун Салам
Кичинекей балдар сөздү жакшы көрүшөт, андыктан бул алар үчүн абдан кызыктуу болушу мүмкүн. Бул Trekkies үчүн да кызыктуу болушу мүмкүн, андыктан аны татаалыраак тил менен 10 жана андан улуу балдар үчүн өзгөртсөңүз болот. Бул тууроо жана угуу көндүмдөрүндө иштейт.
Түзүү
Бул иш үчүн алты же андан көп балдар өздөрүн келгиндей кылып көрүшөт. Келгиндер катары алар жаңы тилге ээ. Алар бири-бири менен учурашып, учурашып жаткан адам кандай тилде болсо, ошол тилде учурашууга аракет кылышат. Мисалы, бир келгин өз тили үчүн бир катар заптарды жана масштабдарды колдонушу мүмкүн. Алар учурашып жаткан адам алардын саламын угуп, аны zaps жана чоңойтуу аркылуу дал келтирүүгө аракет кылат. Андан кийин алар сигналдарды колдонуп башка адам менен учурашышы мүмкүн. Бул кызыктуу гана эмес, алар чындап угуп, башкаларга үлгү болушу керек. Ар бир адам учурашууга жана учурашууга мүмкүнчүлүк бар экенине ынаныңыз.
Машина куруу
Айлана-чөйрөңдү баамдап, түшүнүүгө жана жаратууга түрткү берүү үчүн майда-чүйдөсүнө чейин көңүл буруу бул иш-аракеттин аталышы. 10 жаштан улуу балдар үчүн эң жакшы, сиз кичүү балдар үчүн топторду кичирейтсеңиз болот.
Эмне кылуу керек
Сегизден 10го чейинки топ менен сиз студенттерге элестүү машина кура аласыз.
- Машинаны эки же экөөнү тең аракет менен ызы-чуу менен иштетүү үчүн бир окуучуну тандаңыз.
- Кийинки студент биринчи окуучулардын кайталануучу кыймыл-аракеттерин, ызы-чууларын же экөөнү тең бүтүндөй топ биригип машина жасоо үчүн иштегенге чейин курат.
- Бардык студенттер кошулгандан кийин кайра аракет кылышсын.
Бул топтук кызматташууда иштейт жана топтук долбоордун алдында сонун болушу мүмкүн.
Аракетке чакыруу
Чымындагы чыгармачыл ой жүгүртүү - бул импровизация. Бул бардык курактагы балдар үчүн эң сонун, бирок 10 жаштан улуу балдар көнүгүүдөн көбүрөөк пайда алышы мүмкүн. Кошумчалай кетсек, бул энергиялуу жана кыймылдуу драма оюну катары жакшы иштейт.
Тапшырма
Сизге шляпа жана иш-аракеттерди сунуштоо керек болот. Мисалы, сиз топту ыргытып же дөңгө чуркаган болушуңуз мүмкүн.
- Шляпадан кыймыл-аракетти сууруп чыгуу үчүн окуучуну тандаңыз.
- Балдар уккан кыймыл-аракетти өзгөчө кылып жасашы керек.
- Бул балдар башкалардын эмне кылып жатканынан кабардар болуп, өзүнүн өзгөчө бурулушун кошуусу керек дегенди билдирет.
Мисалы, эгер эскертүү дөңгө чыгып баратса, кээ бирөөлөр чака менен чуркап бараткандай түр көрсөтүшү мүмкүн, башкалары тайгаланып жаткандай түр көрсөтүшү мүмкүн ж.б. башкалар кылып жатышат.
Сахна тандоо
Сахнаңызды импровизациялоодо коюу сиз ойлогондон да кыйын болушу мүмкүн. Айрыкча сизде эч кандай реквизит жок болгондо. 12 жаштагы жана андан улуу балдарга чогуу иштешип, чыгармачыл ой жүгүртүүнү сахналаштырыңыз. Бул эртең менен акыл эсиңизди жылытуу.
Бул кандай жасалат
Сиз бир көрүнүштү шляпадан чыгарсаңыз же топторго сахна түзүүгө уруксат берсеңиз болот. Сизге кеминде төрт баладан турган топтор керек болот.
- Сценаны тартуу үчүн үч адамды тандаңыз.
- Диалог берүү үчүн бир адамды тандаңыз. Бул адам сахнада эмне болуп жатканын ойноп берет.
- Диалог адамы да, актёрлор да жаңы машина сатып алуу сыяктуу ынтымактуу сценаны түзүүгө аракет кылышат.
Түзүү ____
Кичинекей балдар аларды тургузуп, кыймылдаткан нерсени жакшы көрүшөт. Бул өркүндөтүү иш-чарасы аларды эртең менен кыймылга келтирип, угуу жөндөмдөрүн иштеп чыгууга түрткү берет. Муну 5-7 жаштагы балдар менен колдонуу күлкүлүү болгону менен, улуулар үчүн да кызыктуу болушу мүмкүн.
Аракет
Бул иш үчүн сизге балдар тобу керек болот, канчалык чоң болсо, ошончолук жакшы. Сиз банан, тако, сууда сүзүүчү, суучул ж.б. Эмнеси болсо да, сиз чакырсаңыз, балдар денесин ошол нерсеге калыптандырууга аракет кылышат. Атүгүл алар хотдог чакырып жаткандай, аны түзүүгө аракет кылышат.
Баары жылмайсын
Ошол коркунучтуу үй-бүлөлүк портреттерди баарыңар көргөнсүңөр; ошондой эле сиз студенттерди аларды түзүүгө тартуу үчүн иштейсиз. Бардык курактагы балдар бул мобилдик иш-аракетти ырахаттанып, аларды жылытып, кыймылдашат. Ал ошондой эле маселени чечүү жана абстракттуу ой жүгүртүү боюнча иштейт.
Аткаруу
Сизге алтыдан 10 кишиге чейин чоңураак балдардын тобу керек болот. Ошондой эле портреттик сунуштары бар шляпа керек болот, же сиз аларды учуп элестете аласыз. Балдарыңызга жараша, алар үй-бүлөлүк пикник портрети сыяктуу жөнөкөй же черлидингдин портрети сыяктуу татаалыраак болушу мүмкүн.
- Шарт чалуу.
- Студенттер мүмкүн болушунча тезирээк сүрөттү көрсөтүү үчүн топко кирүүгө аракет кылышат.
- Жылмаюу десең баары токтоп элестүү камераны карашы керек.
Билимиңизди Импровизациялаңыз
Математика мугалими же драма чебери болосузбу, окуучуларыңыз менен импровизацияны колдонуу алардын эс тутумун, моторикасын жана чыгармачылык ой жүгүртүүсүн өркүндөтүүнүн эң сонун жолу болушу мүмкүн. Бул иш-аракеттерди эртең менен жылытуу катары колдонуңуз же сабактар арасында аларды күчтөндүрүү үчүн. Кызыктуу жана күлкү окууну да сезбейт.
