Жакшы мүнөздүү балдарды тарбиялоо оңой эместей сезилиши мүмкүн, бирок иш жүзүндө бул абдан кыйын болушу мүмкүн. Бүгүнкү күндө ата-энелер социалдык тармактардан, балдарынын теңтуштарынан, мугалимдеринен жана башка медиа булактарынан алаксытуу менен атаандашат. Бир нече мүнөздөгү иш-аракеттерди үзгүлтүксүз күнүмдүк ишиңиздин бир бөлүгү катары кабыл алуу балдарга башкалар менен ийгиликтүү өз ара аракеттенүүгө жардам бере турган негизги көндүмдөрдү үйрөтүүгө жардам берет. Балдар үчүн мүнөздөрдү өнүктүрүү оюндары үй-бүлөдө же мектепте бирдей жакшы иштейт.
Мүнөз куруу деген эмне?
Кембридж сөздүгүнө ылайык, мүнөздү түзүү "бирөөнү эмоционалдык жактан күчтүүрөөк, көз карандысыз жана көйгөйлөр менен күрөшүүдө жакшыраак кылууга жардам берүү" деп аныкталат." Мүнөздү калыптандыруучу оюндарды көнүгүү балаңызга дүйнөдө ийгиликке жетүүгө жардам бере турган баарлашуу жана командада иштөө сыяктуу жөндөмдөрдү өнүктүрүүгө жардам берет.
Сенин мага жагасың
Бул иш-чара балдарга алардын күчтүү жактарын көрүүгө жана өзүн-өзү сыйлоо сезимин өрчүтүүгө жардам берет. Kids He alth уюмунун айтымында, алардын "күчтүү жана алсыз жактарын түшүнгөн жана өзүн жакшы сезген балдар чыр-чатактар менен күрөшүп, терс кысымдарга туруштук берүү үчүн жеңилирээк болушат". Ушул сыяктуу каармандарды куруучу оюндар жардам берет.
Материалдар
- Шарттар
- Таспа
- Туруктуу маркерлер
Инструкция
- Группадагылардын баары тегерек болуп отурсун.
- Кичине топтор үчүн ар бир адамга топтун жалпы санына бирдей шарларды таратып бериңиз. Ошентип, эгерде топто алты адам болсо, ар бир адамга беш шар (өзүнөн башка ар бир адамга бирден) берилет.10 же андан көп кишиден турган чоң топтор үчүн ар бир адамга эки шар таратып, топтун мүчөлөрүнөн өздөрү каалаган бир адамды жана алар жакшы тааныбаган бир адамды тандоосун сураныңыз. Лидер катары сиз да шарларды алып, башкаларга окшоп оңой тандалбайт деп ойлогон балдарды тандаңыз.
- Топтун мүчөлөрүнө белгилүү бир адамды эске алып, шарды жардырып, аны байлап, лента кошууну тапшырыңыз.
- Алар шарпи менен шарга адамдын аты-жөнүн жана ал адамдын жакшы сапаттарын жазыш керек.
- Кийинки шарлар менен процессти кайталаңыз.
- Баары жардырып, шарларына жазып бүткөндөн кийин, топтун мүчөлөрү шарды ошол шарга тиешелүү адамга алып барсын. Ар бир адамдын үстүндө жакшы сөздөр жазылган бир нече шарлар болушу керек.
Ролдук Сыйлоо
Балдарга башкаларды сыйлоо түшүнүгүн үйрөтүү алар чоңойгондо өтө маанилүү жөндөм болушу мүмкүн. Урмат жумуш ордунда же коомчулукка которулушу мүмкүн. Бир жумушчуну элестетип көргүлөчү, бир жумушту аткарууну суранганда, жетекчисин сыйлабаган жумушчу. Алар көпкө чейин жумушка ээ боло алышпайт. Эми, балким, бул жөндөм эмне үчүн сиз балаңыздын өнүгүшүн каалай турган маанилүү мүнөзгө ээ экенин түшүнөсүз.
Инструкция
- Бул иш үчүн эки волонтер керек. (Же болбосо, бул иш-аракетти эки балаңыз менен үйдө жасасаңыз болот). Топтун экиден ашык баласы болсо, калгандары байкаса болот.
- Ыктыярчыларыңызга эки сценарийди аткарууну тапшырыңыз. Биринчи сценарийде эки дос автобуста сүйлөшүп жатышат. Бири-бирине өтө орой мамиле кылышат (жагымсыз сөздөрдү айтуу, бири-бирине тоскоолдук кылуу, түртүү ж.б.).
- Ушул сюжеттен кийин тыныгуу жана балдардан экөөнүн эмне кылып жатканын сураңыз, бул сый-урматка жатпайт. Талкууга уруксат бериңиз жана көмөктөшүңүз.
- Бир эле эки ыктыярчы бир эле сценаны аткарсын, бирок аларга бири-бирин сыйлап, сыйлабаган иштерди кылбагыла деп айт. Аларга боорукер болууну, бири-биринин сөзүн бөлбөөнү, түртпөөнү ж.б.у.с. айтыңыз. Андан кийин эки сценарийдин ортосундагы айырмачылыктар боюнча талкууну улантыңыз.
Жүрүм-турумдардын аткарылышын көрүү балдарга кандай жүрүм-турумдарга жол берилбестигин айкындайт.
Кантип Баатыр болуш керек
Жакшы жарандык башкаларга жардам берүүдөн баштап, биз менен баарлашкан адамдарга кам көрүү жана аларга жеке кызыгуу көрсөтүүгө чейин көп нерселерди камтыйт. Мэрилин Прайс-Митчелл, Ph. D., Psychology Today журналына жазган макаласында белгилегендей, балдар жакшы жарандык сапаттарды өрчүткөндө, алар "дүйнөдөгү чоң белги" коюшат.
Материалдар
- Кагаз
- Карандаш же маркерлер
Инструкция
- Балдарыңызды же классыңызды чогултуп, баатырлар боюнча талкуу баштаңыз. Балдардан жакшы баатырдын сапаттарын атагыла. Аларды пайдалуу, боорукер жана кайраттуу сыяктуу сөздөргө багыттаңыз.
- Эми алардан кинолордон же телекөрсөтүүдөн жана чыныгы жашоодон тааныган кээ бир каармандардын атын айтып берүүнү сураныңыз. Балдар супер баатырларды, ошондой эле дарыгерлер жана өрт өчүргүчтөр сыяктуу мамлекеттик кызматкерлерди ойлоп табышы мүмкүн. Аларды бир караганда баатырдай көрүнбөгөн, бирок баатырдык/жан аябастык аракеттерди жасаган башка адамдарды, мисалы, атасы операция болгондо башканын чөбүн чаап жаткан кошунасы же уйкудан баш тартып турган ата-энесин тереңирээк кароого үндө. аларды футбол оюнуна алып барууга эрте.
- Иштин экинчи бөлүгүндө окуучулардан өздөрүнүн сүрөтүн тартууну, бирок баатырдын бардык сапаттары менен супербаатырга айлантууну сураныңыз.
- Мындай жакшы сапаттардын айрымдарын күн сайын колдонуу менен алар кантип жакшы жаран боло аларын талкуулоо менен бүтүрүңүз. Ата-эне узак күндөн кийин чарчаганда мышыгын тамактандырууга жардам берүү же суранбастан идиш жууп салуу сыяктуу сценарийлерди сунуштаңыз.
Чыр-чатактын тепкичи
Чыр-чатактын тепкичтери балдарга өмүр бою башынан өткөрө турган сөзсүз чыр-чатактар менен күрөшүүгө үйрөнүүгө үйрөтө турган курулуш материалдарын сунуштайт. Көндүмдөрдүн арасында сабырдуулукту сактоо, башка адамды угуу жана көйгөйдү чечүү үчүн идеяларды алуу кирет. Буларды талкуулоону гана эмес, ошондой эле жүрүм-турумуңуз менен үлгү болгуңуз келет.
Материалдар
- Алты тепкичтүү тепкичтин фотокопиялары
- Карандаш же маркерлер
Инструкция
Мүнөздү калыптандыруучу бул иш-чарада сиз тепкич түшүнүгүн колдонуп, балдарды башкалар менен болгон чыр-чатакты чечүү жолдорун үйрөтөсүз. Ар бир балага алты тепкичтүү тепкичтин сүрөтүн бериңиз. Ар бир тепкичти басып өткөндө, балдар аны сиз айткан түс менен боёшот жана бул аларга чыр-чатакты чечүү түшүнүгүн эстеп калууга жардам берет. Балдарга тепкичтерге ирети менен чыгуусу керектигин айт, анткени алар бир тепкичти аттап өтүшсө, тайгаланып кайра чырга түшүп калышы мүмкүн.
- Көк: Көк түс тынчтыкты билдирет. Ачуусуңду жеңүү үчүн бир аз терең дем ал жана башка бирөө менен урушуп калганда сабырдуу бол.
- Кызыл: Кызыл түс токтоо дегенди билдирет. Токтоп, башка адам эмне деп жатканын угууга бир мүнөт бөлүңүз. Көйгөйдү чындап түшүнгөнүңүзгө ынануу үчүн алардын айткан сөздөрүн кайталаңыз.
- Сары: Сары түс этиятты билдирет. Башка адамды айыптап албаш үчүн кылдаттык менен иш алып барыңыз жана "мен" деген сөздөрдү колдонуңуз. Мисалы, "Сен жамансың!" "Мага адилетсиз мамиле жасалып жаткандай сезилип жатат" деп айт. Көңүлүңүздү сизге же сезимдериңизге буруңуз.
- Кызыл: Кызылды кайра колдонуңуз, анткени "мен" деген сөзүңүздү айткандан кийин токтоп, угууну унутпашыңыз керек. Башка адам жооп берсин. Кээ бир чыр-чатактар түшүнбөстүктөрдөн келип чыгат. Мисалы, досуңуз: "Кечиресиз, мен сиздин көңүлүңүздү оорутайын деген эмесмин. Мен муну айткым келди."
- Жашыл: Жашыл түс "бар!" Барып, көйгөйдү чечүүгө башка адамдарды чакырыңыз. Башкалардан идеяларды чогултуу, адатта, маселенин чечилишине алып келет.
- Көк: Чечим сиз каалагандай болбосо же чыр-чатакты чече албасаңыз дагы, сабырдуулукту эскертип туруу үчүн көк түс.
Балдар үчүн каармандарды өстүрүү темалары
Балдар үчүн каармандарды өнүктүрүү оюндары көптөгөн темаларды, идеяларды жана жаш курагына ылайыктуу фразаларды камтыйт. Төмөнкү темалардын тегерегинде сабактарды жана иш-чараларды түзүңүз:
- Ишенимдүү
- Ишенимдүүлүк
- Теремет
- Күчтүү жана алсыз жактары
- Чынчылдык
- Сыйластык
- Жарандык милдет
- Маселени чечүү
- Жоомарттык
- Өзүнө ишенүү
- Кызматташуу
- Кабыл
Жөнөкөй каармандарды өнүктүрүү иш-чаралары
Жалпы сөз оюндарын жана иш-аракеттерин бул мүнөздөрдү өнүктүрүү өзгөчөлүктөрүн жана темаларын камтууга оңой ылайыкташтырса болот. Ушул мисалдар менен баштаңыз, андан кийин классикалык оюнда өзүңүздүн мүнөзүңүздү түзө бериңиз.
- Guess Who - Милиция кызматкери сыяктуу жалпы мамлекеттик кызматта иштеген адамдын сапаттарын сүрөттөп, кимди тапкыла деген оюнду балдарга айтып бериңиз. жөнүндө.
- Бирге саякаттоо- Хула обруч сыяктуу бир нече гана материалдарды колдонуп, балдардын чакан топторун бир жерден экинчи жерге жетүү үчүн чакырып, негизги команда куруу көнүгүүлөрүн түзүңүз. Чогуу иштегенде алар көрсөткөн ар кандай темаларды/сыпаттарды талкуулаңыз.
- Strengths I Spy- I Spy классикалык оюнун алып, балдарга кезек менен бөлмөдөгү бир адамдын бардык күчтүү жактарын аташат, ал эми башкалар аракет кылышат. табышмактуу адам ким экенин билгиле.
- Көзүн байлаган тоскоолдуктар - Жерге жип, жаздык, бут кийим сыяктуу нерселерди же каалаган нерсеңизди орнотуңуз. Андан кийин, топторду экиден командага жуптаңыз. бир командадашы көз байлап тагынсын, ал эми экинчиси аларга тоскоолдуктарды көрбөй туруп кантип өтүү, ишеним жана лидерликти көнүгүү боюнча көрсөтмөлөрдү берет.
- Бардык колдор палубада - Жерге тепкичти, жалпак жыгачты же кагазды коюңуз. Топтун ар бир адамы ага бир буту гана бата тургандай кылып, анын кичинекей экенин текшериңиз. Андан кийин, топтун бардык мүчөлөрүн жерге тийбестен бир эле учурда отургучта тургузуу үчүн маселени чечүү жана командада иштөөнү үйрөтүңүз.
- Аркан тартыш - Аркан таап, тобуңузду эки командага бөлүңүз. Мүчөлөр атаандаштарына каршы уникалдуу күчтүү жактарын табуу үчүн чогуу иштешсин жана алсыз жактарын башкаруу үчүн көйгөйлөрдү чечүү стратегияларын колдонсун.
- Жолду кесип өтүү - Эки платформаны жана алардын ортосуна жол катары колдонула турган узун жыгачты колдонуңуз. Топтун бардык мүчөлөрүн бир аянтчага тургузуп, андан кийин аларга экинчи тарапка өтүүнүн жолун табууну тапшырыңыз. Команда ар бир мүчөгө кайчылаш жана көйгөйдү чечүү стратегияларын колдонууга жардам берүү үчүн чогулушу керек.
- Карта туташтыруу - Топтун ар бир мүчөсүнө палубадан карта берип, аны карабай туруп чекесине жабыштырыңыз. Топко оюндун максаты эң жогорку картага ээ болгон адам менен өнөктөш болуу экенин айтыңыз. Андан кийин, картанын ар кандай баалуулуктары кандай сезимде болгонун жана аларга жогорку баалуу карталары бар адамдарга караганда кандай мамиле жасалганын талкуулаңыз.
- Күрүч чогултуу - Дасторконго күрүч жайып, топтун мүчөлөрүн командаларга бөлүңүз. Ар бир командага күрүчтү терүү үчүн кычкач, кашык же чөйчөк сыяктуу аспапты дайындаңыз. Аларга колдорун эмес, куралын гана колдоно аларын жана ким көп күрүч жыйнаса, ошол жеңет деп айт. Андан кийин, калыстыкты жана ар кандай куралдар оюнду ойноону жеңилдеткен же кыйыныраак кылганын талкуулаңыз.
- Кызыл жарык, жашыл жарык - Топтун бардык мүчөлөрү бөлмөнүн бир чекитине тизилип турсун. Андан кийин, ар кандай кадамдарды жасоо үчүн белгилүү мүчөлөрдү тандаңыз, мисалы, бир нече мүчө үчүн беш кадам, башкалар үчүн он кадам. Кызыл жарык, жашыл жарык оюнун ойноп, андан кийин калыстыкты жана алдыга кадам таштаган мүчөлөрдүн адилетсиз артыкчылыкка ээ болгонун талкуулаңыз.
- Сүйлөшпөйт - Карта палубасын колдонуп, топтун ар бир мүчөсүнө карта бериңиз. Картаны карабай туруп чекесине жабышсын деп айт. Андан кийин, эч ким белгилүү бир түстөгү же сандагы карталар менен сүйлөшө албасын жарыялаңыз. Башкаларга обочолонуу мүмкүнчүлүгүн берүү үчүн оюндун жүрүшүндө санды же түстү өзгөртө аласыз. Андан кийин, алардын түсү/саны үчүн четке кагылганда же көңүл бурулбаганда башкалар кандай сезимде болгонун талкуулаңыз.
- Эки бирден - Группаңызды үчкө бөлүңүз, эки адам бир командада болуп, бир адам аларга каршы атаандашат. Алар баскетбол оюнун ойной алат, тег, буюмдарды чогултуу же эки адамдан турган команда үчүн оңой болгон нерселердин баарын ойной алат. Ар бир адам бир жана эки адамдан турган команда болгондон кийин туруктуулукту жана калыстыкты талкуулаңыз.
- Достор үчүн сөздөр - Группаңызга анын досу тесттен жакшы өтпөй калганы же оюнда утулуп калганы үчүн өзүн кандай сезип жатканы тууралуу сценарий бериңиз. жеңүүчү сокку. Топуңуздан досуна айта турган нерселердин тизмесин жазыңыз. Андан кийин, эгер алар ушундай кырдаалда болушса, өздөрү жөнүндө кандай ойлорун жазышсын. Тизмелердин ортосундагы айырмачылыктар жана өзүбүздү сыйлап, өзүбүздү дос кылгандай сүйлөшүү канчалык маанилүү экенин айтып бер.
- Out on You - Командаңызга баскетбол, шар волейбол, төрт чарчы же топ чектен чыгып кете турган бардык оюндарды ойнотуңуз. Команда ойноп жатканда калыс болуп, кээде туура эмес командага топту чакырыңыз. Топтун мучелеру чынчылдыкка жана жакшы спорттук чеберчиликке машыккан-дыгын керуп. Ар бир оюндан кийин эки команданын мүчөлөрү кандай сезимде болуп, кандай реакция кылышканын талкуулаңыз.
- Граждандык Бинго - Аянттардагы жарандык, чынчылдык жана калыстык сыяктуу элементтер менен бинго стилиндеги картаны түзүңүз. Ким катары менен беш өзгөчөлүк алып, үлгүлүү атуул атала аларын караңыз. Жеңүүчүлөр сыйлыктарын талап кылуудан мурун мүнөздөмөлөргө мисал келтирсин.
- Таланттарды көрсөтүү жана айтып берүү - Топуңуздун ар бир мүчөсү футбол ойногондон тартып сүрөт тартууга чейинки өзгөчө таланты жөнүндө ойлонуңуз. Андан кийин топтун ар бир мүчөсүнө өз талантын башкаларга көрсөтүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз. Ар бир адамдын таланты кандайча кайталангыс экенин талкуулап, балдарга өзүнө ишенүүгө жардам бериңиз.
- Сен мага керек - Боёк баракты басып чыгарып, тобуңуздун ар бир мүчөсүнө бирден, ошондой эле карандаш, кайчы, желим сыяктуу башка нерсе менен бирге бериңиз, ж.б. Аларга сүрөттөрүн боёп, кесип жана жабыштыруунун жолун табышы керектигин айтыңыз. Ишти бүтүрүү үчүн куралдарды алмаштырып жатканда, бөлүшүү, кызматташуу жана берешендик жөнүндө сүйлөшүңүз.
Аракеттер кадам таштайт
Мүнөздү өрчүтүүчү бул иш-чаралар сизге балдарга мүнөздөрдүн баалуулуктарын үйрөтүүгө жардам берет. Бирок, жакшы мүнөздү үйрөнүү өмүр бою улана турган процесс экенин, өзгөчө конфликттерди башкаруу жана жабышчаак кырдаалдарда өз принциптериңизди кармануу сыяктуу маселелерди чечүүнү үйрөнүүнү унутпаңыз. Иш-аракеттерден баштаңыз жана түшүнүктөрдү күн сайын бекемдөөнү улантыңыз, акырында мүнөзүңүздүн табигый өнүгүүсүн көрөсүз.
