Президент Клинтон 1996-жылы Биримдиктин абалы тууралуу кайрылуусунда америкалык мектептерди мектеп окуучуларынын коопсуздугун камсыздоо үчүн бирдиктүү форманы талап кылууга чакырган. Кээ бир мектептер бул сунушка баш ийишкени менен, көптөгөн мектептер муну өтө эле ашынган чара деп эсептеп, мектеп дресс-коддорун ишке ашыра башташты. Окуучу кандай кийүү керек экенин белгилеген бирдиктүү форма саясатынан айырмаланып, мектеп дресс-коддору окуучунун эмнени кие албастыгын карайт. Дресс-коддордун студенттерге да, кызматкерлерге да жаман болушунун кээ бир себептери бар.
Студент кыздарга багытталган
Кийим коддору райондон районго жараша ар кандай. Типтүү дресс-коддорго леггинстер, кыска юбкалар, адепсиз сөздөр жазылган футболкалар жана жылаңач ортоңку кийимдер сыяктуу ар кандай нерселерге тыюу салуу кирет.
| " (М)мектептеги дресс-код кыздарга карата адилетсиздикке жатат, ал эми балдар каалаган нерсесин кие алышат." -- Окурман комментарийи 'адам' |
Кош стандарт
Мектептер леггинс же ортоңку чоку сыяктуу атайын буюмдарга тыюу салганда, бул окуучулардын эки жынысына тең терс билдирүү жөнөтөт. Кээде кыздарга кийимдери алаксытып, балдар көңүл бура албайт деп айтышат. Бирок, мындай тил сексисттик мүнөзгө ээ жана дресс-кодго каршы көптөгөн жактоочулар бул эркек студенттик жамаатка алардын аракеттери үчүн бир гана алар жооптуу эместигин билдирерин белгилешет.
Билимди үзгүлтүккө учуратуу
Ошондой эле белгилей кетүүчү нерсе, саясатта эгер студент дресс-кодду бузса, кайсы бир студент класстан четтетилиши керек деп жазылганы менен, кыздар адатта үйгө кайтып келүү үчүн классты таштап, ал эми эркектерге жашы жете электерди жасаш керек экенин белгилей кетүү керек. түзөтүүлөр. Мисалы, мектеп дресс-кодунда кеңири таралган нерсе - кенен шым же адепсиз футболкалар. Эреже бузууну оңдоо үчүн студент шымын жулуп же футболкасын ичинен кийиши керек. Бирок, бирдей таралган леггинстерге тыюу салуу. Студент кыз-келиндер көп учурда үйлөрүнө жиберилет, анткени эреже бузууну оңдоо үчүн алар алмаштырууга туура келет. Бул уят эле эмес, билимин да үзөт.
Сөз эркиндиги
Тилекке каршы, окуучулардын кийген кийимине катуу эрежелерди киргизген мектеп саясаты да окуучулардын сөз эркиндигин бузат. ACLU белгилегендей, 1969-жылга чейин созулган тарыхый окуя чындыгында студенттердин сөз эркиндигине болгон укугун, студент кандай кийим кийүүнү тандайт.
билдирүүлөрдү чектөө
Көптөгөн мектеп дресс-коддору окуучулар жөнөтө турган билдирүүлөрдү чектөөгө аракет кылышат. Мисалы, Теннесси штатындагы Джайлс шаарындагы мектеп бир кызга ЛГБТ-ны жактаган билдирүүсү бар көйнөк кийбеши керектигин айткан, анткени бул башка окуучуларды дүрбөлөңгө салып, аны бутага алышы мүмкүн. Бирок окуучулардын кийимдеринде эмнелерди айта алышарын чектөө чындыгында студенттин сөз эркиндигин бузуу болуп саналат; Көп учурда Американын жарандык эркиндиктер союзу студенттердин укуктарын коргоого жардам берет.
| " (K)ids кийген кийими үчүн жек көрүндү болбостон, өзүн ачык айта алышы керек." - Tide Pods'тен окурман комментарийи |
Бардык коддорго колдонулбайт
Тилекке каршы, студентке кандай кийим кийсе болот деген чектөө бардык дресс-код эрежелерине туура келбейт. Альбукеркеде соттор салбыраган джинсы шым сөз эркиндигинин бир бөлүгү катары корголбойт, анткени салбыраган джинсы шым белгилүү бир топ үчүн белгилүү бир кабарды билдирбейт, тескерисинче, мода болуп саналат деп чечти.
Диний билдирүү эркиндиги
Диний туюнтуунун материалдык символдору көбүнчө мектеп дресс-коддоруна туура келбейт. Мисалы, бир нече окуучулар мектепке Викка дининин символу болгон пентаграмманы кийүү укугу үчүн күрөшкөн. Ошо сыяктуу эле, Нашала Хирн хиджаб кийгени үчүн эки жолу мектептен четтетилген, мектеп жетекчилиги хиджаб дресс-код саясатына туура келбейт деп ырастаган. Ал эми федералдык саясат диний сөз эркиндигин мектептерге сөзсүз түрдө которбогон бардык формаларда колдойт.
Адамдар дин айтууга укуктуу. Бирок, диний билдирүүнүн көптөгөн символдору дресс-коддорду бузушат. Бул мектеп жетекчилерин кыйын абалга алып келиши мүмкүн. Бул ошондой эле студенттерди укук үчүн күрөшүп, динге таандык экенин бат-бат далилдөөгө мажбурлайт.
Шайкештик
Көптөгөн дресс-коддордун максаты студенттерди жумуш ордунда алгылыктуу көрүнүшкө ылайыкташтырууга үйрөтүү. Бирок, катуу дресс-коддор, анын ичинде бүтүрүүчүлөрдүн дресс-коддору студенттерди мектепке жана жумушка байланыштуу ар кандай жагдайларга кийимдерин ыңгайлаштырууга үйрөтпөйт. Студенттер башкаларга окшоп кийингенди үйрөнүшү мүмкүн, бирок алар бул билимди интервью, кокус жолугушуулар сыяктуу өзгөчө учурларда же мектептен жана жумуштан тышкаркы убакта кантип туура кийинүү керектигин билишпейт. Үлгү дресс-код атүгүл ар бир окуучунун индивидуалдуулугун кубаттоо жана сыйлоону талап кылат, бирок ал мектеп текеберчилигине шайкештикти баса белгилейт. Шайкештиктин терс кесепеттери боюнча изилдөөлөр чектелүү болгону менен, жок дегенде, шайкештик чыгармачылыкка тоскоол болот деп айтууга болот.
| " Менин оюмча, мектепте дресс-коддор жакшы нерсе болушу мүмкүн. Балдардын кийимдерин аныктоонун, же акыркы модаларга ээ болбойм деп кабатырлануунун кереги жок. Ар бир адам сырткы келбетине жараша өзгөчөлөнбөйт. окшош." -- Nicден окурмандын комментарийи |
Аткаруу кыйын
Дресс коддорун колдонуу ар кандай себептерден улам кыйын. Алар субъективдүү гана болбостон (башкача айтканда, бир мугалим жакшы деп эсептеген нерсе, башка мугалим мыйзам бузуу деп эсептесе), бирок мыйзам бузуулар көп учурда ата-энелерди да, окуучуларды да капалантат. Кээ бир мектептер дресс-кодду ийгиликтүү ишке ашырса да, көбүнчө дресс-код саясатын талап кылуу мектеп администраторлорун, ата-энелер менен окуучуларды бири-бирине каршы коюшат. Бул, өзгөчө, эгерде айтылган саясаттар сөз эркиндигине же диний ой-пикирин билдирүүгө болгон укуктарды бузса туура болот.
Позитивдерден терс жактары басымдуу
Кыздарды бутага алуу жана аларга зыян келтирүүдөн тартып, диний эркин билдирүү эркиндигин бузууга чейин, мектептеги дресс-код көп учурда пайдага караганда көбүрөөк зыян алып келиши мүмкүн. Алар көп учурда аткарылбайт, администрация аларды аткарууга көп убакытты жана күч-аракетти коротот, ал эми доо арыздар сотко берилгенде, мектептер көбүнчө утулат.
